Educar en tiempos de distracción, la lucha por la atención

Durante décadas, el rol del profesor en medicina se entendía como el de un transmisor de conocimientos, una figura central cuya autoridad se sustentaba en el dominio técnico y en la experiencia clínica. Sin embargo, este modelo se ha visto superado por los cambios profundos en el entorno de aprendizaje actual. Hoy, el verdadero desafío no es solo inspirar y formar, sino gestionar la atención de médicas y médicos en formación que crecen y aprenden en un entorno hiperconectado, saturado de estímulos digitales y múltiples demandas cognitivas.

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