Adal Ramones
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Les van a poner una madriza de perro bailarĂn y despuĂ©s los van a escupir en la banqueta.
Entonces, por favor...
avĂsenle a la gente si quieren ser amigues y demĂĄs, pero no sean tan sensibles, si el mundo no es como ustedes quieren, el mundo no es como todos queremos, el mundo es lo que es, y el mundo de verdad no tiene paciencia ni para ustedes ni para mĂ, para nadie, entonces ya no sean tan...
Y yo no digo que no, yo en ningĂșn momento estoy diciendo que eso estĂĄ mal, nada mĂĄs avĂsenle al mundo.
Pero esta cuestiĂłn de, no sĂ©, he visto unos videos en donde un alumno le dice a un maestro que Ă©l usualmente es muy participativo, pero que no, que no se siente en confianza con este maestro y pues entonces no puedo ser tan bueno como deberĂa de ser porque usted no me hace sentir bien.
Ay, escuincle, no, ma.
ÂżTenemos ese audio nuevo?
ImagĂnate que llegas a un trabajo.
ImagĂnate que llegas a una junta y te dicen hola, joven.
A ver, tus resultados de este trimestre estĂĄn por debajo.
Ay, me siento ofendido.
pues te corren y ya asĂ de fĂĄcil y con una mano en la cintura ademĂĄs y te van a pagar mal al principio y te vas a sentir a lo mejor al final tambiĂ©n te vas a sentir que no te aprecian y que no te dan el valor que tĂș sientes que tienes lo siento pero te vas a tener que introducir una o dos falanges y darle vueltas
Y lidiar con el mundo.
Eso es lo Ășnico que estoy diciendo.
No digo que el lenguaje inclusivo esté bien, esté mal, perdón.
Que les digan como quieran.
Pero ya, por favor, no sean tan llorones.
HĂĄganle como quieran y como puedan.
Tenemos al alumno que se queja.
ÂżAl alumno chillĂłn?