Antonio Martínez Asensio

Silloin, kun poetin isä huomaa, että hän on syntynyt, poetin isä sanoo hänelle, että hänellä on gyneekologinen ystävä, joka voi saada häntä saavutettavasti heidän huoltojaan. Isä aloittaa itseänsä rauhoittumisen takia. Ensimmäisenä hän rauhoittaa isänsä nimen johtajan nimeltä. Nyt hän pyrkii hakemaan isänsä apua häntä.

Hän lähti äidin äidin äidin perheeseen, joten hän ja hänen naisensa asuvat yläpuolella, kaksi isoa ja yksi pieniä.

Yläpuolella on Apollon juhla, jonka käsi on yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä yhä

Poeta, tietysti, naisi keväällä. Hänet laitettiin pienemmällä rannalla ympäri omaa, jossa hänen isänsä, jonka kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän kärsivän

Kun hän tuntee ensimmäistä kertaa hänen isänsä kärsivällä kärsivällä, hän tuntee, että se näyttää ammattilaisen kärsivällä, mutta tosi iloinen ja todella iloinen iloinen iloinen iloinen iloinen iloinen iloinen iloinen iloinen iloinen iloinen iloinen

Jaramilin naisen jälkeen isä yrittää yhdistää mamman kanssa. Ensimmäistä kertaa ovat tehneet rakkauden, mutta se oli erilainen kuin aiemmin. He valitsivat kärsivästä rakkaudesta asioita, jotka olisivat ilmaisuudessaan. He rakastavat ylöspäin ja moderatiivisesti. Kun Jaramil kertoo ensimmäistä kertaa, ja se on mamma, isä tuntuu ongelmasta. Hän ajattelee, että hän on saanut yhden lapsen ajatuksen.

Lähtökohtaisesti sanat ovat yksinkertaisia, ja Jaramil kertoo jonkinlainen rima, joka voi olla ensimmäinen versi. Jaramil näyttää, että sanat ja sanat ovat tarkistettuja, ja jos aiemmin käytettiin kieltä vain ymmärtämällä, nyt käytetään se, jotta saa elokuvia, ymmärrystä tai ristiriitaa.

Määrä on uskonut, että lapsi ei vain on talentti, koska 5-vuotiailla hän saa lukea, vaan myös yksinkertaisuus. Kun hänellä on 6-vuotiaat, perhe käsittelee, että hänellä pitäisi olla oma yksikö, jotta pystyy nukkumaan. Määrä muistaa Jaramilin kaikkia ilmaisuja, kirjoittaa niitä ja muistaa niitä, jotta pystyy nukkumaan.

Kun Jaromil alkaa mennä kouluun, hän ymmärtää, ettei koko maailmaa haluaisi häntä, ja että jotkut ajattelevat häntä yllättäväksi. Mutta se, mikä erottaa Jaromilin ystäviä, on hänen perheensä rakkaus. Se rakkaus jätetään hänelle kaikkeen, häntä, häntä, häntä, häntä, häntä, häntä.

Kun rauhoittuu, äiti odottaa hänet koulun puolella suurella parauksella, jolloin koulun ystävät poistavat kappaleita ja pelkäävät rauhoissa. Yhä silloin, joka on pahinta, Jaromil on joitain ystäviä, joita ei koskaan muista. Ystävä numero yksi oli isä.

Ja kolmas ystävä on Alik, yllättävä hirviö, joka on ollut koko ajan kotona. Hienojen soittaminen on Jaramilin yllättäminen yksityiskohtaisempaa elämäänsä yksityiskohtaisempaa elämäänsä, jossa hienojen soittaminen tarkoittaa hänelle elämäänsä. Ja hienojen soittaminen on suurin piirtein hänen kuvauksensa.

Hän tekee jatkuvasti peliä, joissa perheet ovat yksilöitä, sotilaita, futbolistit ja järjestöjä. Jaromil tekee niitä ihmisten kohdalla.

Joten vanhempi jää terveelliseltä työtä, jonka historia vain saa hänelle. Jaramilin isä saa järjestelmän, tekee rannan ja mennään rannalle. Sitten voimakkeet sopivat Munichin ja isä tuli takaisin. Bohemia jäi Euroopan ympärillä. Ei ollut mitään suojelua.

Viimeisen vuoden myöhemmin, huomenna päivänä, alemman tankit näkyvät Pragan kaupungilla. Suomalaiset järjestävät suomalaiset suomalaiset järjestävät suomalaisten yliopistoja. Isä kuolee synkopeen. Suomalaiset järjestävät suomalaiset järjestävät suomalaiset järjestävät suomalaiset järjestävät suomalaiset järjestävät suomalaiset järjestävät suomalaiset järjestävät suomalaiset

Valnearissa tutustuivat tutkimuksen opettajalle. Isä kertoo hänelle, että Jaromil tekee hyvin ja kertoo hänelle tutkimuksen. Opettaja, joka on myös taiteilija, kiinnostaa hänen perheensä ylöspäin ihmisoikeuksiaan. Isä kuulee hienosti hänet. Kun he tulevat takaisin, isä kertoo opettajalle ja pyytää hänelle tekemään erilaisia koulutuksia Jaromilille. Ja niin Jaromil tuli taiteilijan kouluun.

Pistys on paikallisen edistysvallan päällä ja on kaksi asennetta. Ensimmäisessä on suuri biblioteekki. Toisessa on ympäröivänä isoja viettäviä isoja viettäviä ympäröiväkkiä ja järviä, joilla on kuvia ympäröiväkkiä. Mutta esitys on erilaista siitä, miten Jaromil ajatteli sen, koska hän ei voi mennä ympäröivään perheeseen, ja taiteilija on epäonnistunut, joten Jaromil päätti näyttää hänelle seurakunnan, jossa on nukkuja nukkuja naisia.

Määrä päätti tutustua taistelijalle, joka vältti äidin arvokkaita, ja kertoi hänelle syystä, miksi lapsi teki niin. Sitten hän kertoi häneltä joitakin taisteluja. Hän kertoi hänelle, että hän pysyisi kukliin. Taistelija kertoi häneltä rauhallisuuden ja rakastuksen. Sitten hän meni takaisin ja keskusteli häntä.

Aikaisemmat yllättyvät äidin täysin epäröivältä. Hän kuulee hänen kielensä ja huomaa, että hänen kielensä on yllättynyt ja häntä on epäilyttävä. Hän alkaa häntä. Hän ottaa häntä soffaan, joka on takana. Hän asuttuu sieltä. Hän kukkauttaa häntä. Ja hän tuntee, että hän on onnistunut ja rauhallinen.

Aika sitten hän ei tuntunut nuorempi eikä kärsiväinen, ja hän on vahva, ettei hän ole jo voinut olla, mutta juuri siksi hän päätti toimia nuorempi ja epätyväisempi. Hän ajattelee, ettei matrimoniallinen infidelitys ole vaikuttanut sensuaalisuuteen, vaan innoceenssi, joten hän jätti analysoimaan sitä, mitä hän tekee.

Hän menettää hänet ja laittaa hänet paikoilleen ensimmäisessä tilassa ja laittaa hänet tehtäväksi. Jaromil huomaa, että hänen opettajansa toimii eri tavalla kuin aiemmin. Hän ymmärtää, että opiskelussa pitäisi olla todennäköisesti ihminen, eikä hänet ole mitenkään ihminen. Suomalaisen maailmassa se on hieman jatkuvaa hänelle. Kun opettaja palaa opiskeluun, hän on siellä äidin kanssa rauhoittamassa. Opettaja antaa Jaramilin kotiin ja tekee uudestaan rakkautta äidin kanssa.