Jorge Bustos

Una vez que el niño se va conociendo el idioma, cada vez permanece más tiempo en su aula de referencia y menos en el aula de enlace.

La relación con las familias es exquisita.

Nosotros tenemos la suerte de tener unas familias muy interesadas.

Son gente muy humilde que lo que quiere, pretende es formar a sus chicos, que se les forme.

Entonces la relación es muy buena, muy buena.

No hay problemas con ellos ninguno.

Sí es fundamental porque es que no conocer un idioma, llegar a un país y es como estar encerrado en una habitación.

Escuchas, no entiendes y no te puedes comunicar.

Por eso es fundamental, de todas formas los niños son esponjas, estos van a una velocidad tremenda y en dos o tres meses ya empiezan a funcionar, si no muy bien, sin entendernos con ellos.

Los de Austria son libios, seguramente serán exiliados y vienen de Austria, fueron austrias de allí a aquí.

Y más que hemos tenido, hemos tenido Vietnam, hemos tenido de Estados Unidos también.

No, los niños llegan bien.

También depende del país del que vengan.

Por ejemplo, estas familias que vienen de Asia tienen otro nivel y otra cultura diferente a los que vienen de Marruecos o Argelia o Libia.

Hombre, las costumbres son diferentes.

Entonces su adaptación también es un poquito más compleja, pero se adaptan.

en el centro luego en su casa mantienen un paralelismo entre las dos culturas como debe ser si a los nueve meses después de haber estado en el aula de enlace todo el tiempo tú los metes en un aula están otra vez más perdidos que nada entonces por eso tienen su aula de referencia y las horas que pasan ahí en el aula de enlace son para que aprendan el idioma pero tan importante es el idioma como que se integren en el aula y en la sociedad por eso su aula de referencia