Juan Pablo Arredondo

Era difícil que te fueras a estudiar al extranjero.

Hoy, bueno, lo hacen con una facilidad brutal en donde prácticamente desde secundaria empiezan ya a generar este tipo de viajes al extranjero y a conocer otro tipo de culturas y otro tipo de cosas.

Esta forma, digamos, de enfrentar los problemas y de poderlos resolver...

implica que el individuo tiene que ser mucho más analítico a las cosas, pero aquí es donde viene la gran paradoja que estamos viviendo hoy por hoy, porque ¿qué pasa cuando yo como papá quiero estimular a nuestros hijos toda esta parte que tendría que irse hacia la creatividad, hacia la innovación, hacia nuevos proyectos, hacia la resolución de problemas de formas mucho más creativas, con

el estar pegado al celular 24 horas.

Y entonces pareciera que soy un papá bien moderno, que estoy dejando a mi hijo entrar a las nuevas tecnologías.

Cuando en realidad los estoy convirtiendo en exactamente todo lo contrario a lo que desearíamos ser.

Porque no están pensando, porque no están innovando, porque no están haciendo cuestiones creativas, porque no están analizando información.

Simplemente la están extrayendo de la inteligencia artificial.

Hoy en las escuelas, en las universidades ha habido grandes problemas que se derivan del plagio, de la falta de análisis de la información que los propios chicos pueden tener.

Hay por ahí incluso algunos videos en donde maestros que han recibido trabajos muy completos les cuestionan del trabajo muy completo y evidencian que los chavos no tienen la menor idea de lo que están hablando y están presentando pues casi tesis que pudieran ser de un nivel muy elevado pero donde de verdad los chavos no tienen la menor idea de lo que están poniendo en ese trabajo.

Y esto obviamente nos habla de una dificultad que no tiene que ver necesariamente con la obediencia, como la podemos entender en nosotros, donde tu hijo te debería de obedecer.

Pero sí, chicos, que deberían de tener criterios elevados de razonamiento para

junto con adaptación, con integración al entorno, que puedan ser funcionales, porque si mi hijo no respeta al maestro, aunque sea muy creativo, pues va a tener problemas en cualquier lugar a donde vaya, o aunque sea muy innovador.

Y de ahí vamos a otro problema adicional que es lo que yo le llamo la innovación fantasiosa.

No sé si a ustedes les ha tocado ir, chavos, desde la adolescencia hasta adultos jóvenes.

Que tienen unos sueños mafufos, que tú dices, a ver, espérame, ¿en qué mundo crees que vas a conseguir aquello que tú estás pretendiendo?

Porque se quieren ir por la fácil, por el principio del menor esfuerzo, por la inmediatez.

Y no hay trabajo y no hay esfuerzo.

Porque pareciera que las nuevas tecnologías tendrían que estar peleados con el trabajo y con el esfuerzo.