Michaël de Marliave

et me demande de calculer 874 par 26, mais ne peut pas s'empêcher de donner des indices.

On dirait que telles quelles, ces IA sont très orientées vers le délestage cognitif.

Et c'est pas étonnant quand on sait qu'elles sont optimisées pour minimiser l'effort humain.

Mais en le forçant un peu avec des instructions, ça finit par marcher.

Rien de plus à toi de jouer.

Ça peut vous paraître un peu gadget d'utiliser ChatGPT pour faire des exercices de maths niveau CM1, sauf que vous pouvez utiliser cette méthode pour des tâches beaucoup plus ambitieuses.

Quand on y pense, c'est une opportunité inédite dans l'histoire de l'humanité.

Pendant des siècles, avoir un professeur particulier était un luxe.

Mais aujourd'hui, avec les bons promptes, vous pouvez transformer votre LLM préféré en précepteur, comme si vous étiez un aristocrate italien à la Renaissance.

Alors oui, vous n'allez pas pouvoir apprendre l'escalade ou le kitesurf avec ChatGPT, mais pour toutes les compétences qui reposent sur du texte, des calculs ou du code, c'est révolutionnaire.

Le sujet qui fâche, c'est la question de la fiabilité des IA.

On a vu que leur principal problème, c'était leurs hallucinations.

Pour des raisons structurelles, c'est assez peu probable qu'elles disparaissent totalement.

Mais rien que chez OpenAI, le taux d'hallucination a été divisé par 8.

Pour une recherche sur un sujet médical, on est passé de 40% d'hallucination chez GPT 3.5 à 5% sur GPT 5.

Et puis la présence d'hallucination, c'est peut-être pas si grave.

À partir du moment où les gens le savent, ça les oblige à utiliser leur esprit critique.

Malgré ce potentiel révolutionnaire, il y a encore beaucoup de profs qui sont opposés à la généralisation des tuteurs IA.

Alors, est-ce que cette méfiance est vraiment rationnelle ?

Du côté de la recherche, on commence à avoir des données fascinantes sur l'effet de ces tuteurs.