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E182-《从成年人玩“乐高”开聊，论抖音短视频时代创造力该怎么加强？》铁林想聊

19 Jul 2024

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薛铁林带你进入乐高的奇妙世界，从三个不同人物的视角分享他们与乐高的点点滴滴。怀旧情怀、童心未泯、创意与玩乐的交织，听他们讲述这个简单的小积木是如何在不同的生活场景中，带来无限的快乐与可能。从孩提时代的快乐源泉到成年后的情感寄托，乐高不仅仅是一种玩具，它是记忆的容器，是想象的工具，是连接过去与未来的桥梁。【话题时间线】00:02:03:乐高：从小时候的玩具到成人的收藏，探讨乐高文化的魅力！00:06:00:创造力的激发：玩转乐高带来的独特体验00:12:03:“玩转乐高：打造沉浸式体验的技巧与方法”00:18:04:乐高：从玩具到工具，搭出生活的隐喻与启示00:24:07:玩转乐高：如何用积木激发创意和灵感00:30:07:乐高：成人玩出创意，孩子般天马行空的乐高世界！00:36:08:用乐高玩具解决问题：右脑和潜意识的结合之道00:42:15:创意的源泉：如何唤醒内心的创造力？00:48:18:突破手册限制，创意搭建大师之美——小晴的探索之旅00:54:20:创造无限可能：用乐高打造短视频的创意之旅01:00:22:创新与想象力：华为与国内企业的商文化影响01:06:23:爱一件事，就像爱一个人：寻找乐趣的内在驱动力【主播】薛铁鏻，教练吧创始人，ICF（国际教练联盟）MCC级别的教练，曾在两家上市公司任副总裁，金牛和瑞投资集团合伙人，中国传媒大学特聘客座讲师，多家大学的客座教授，LUXX Master大师级分析师及导师，国家二级心理咨询师等。公众号「铁林想聊」视频号「铁林想聊」小宇宙「铁林想聊」小红书「铁林想聊-Life coach」微博「薛铁鏻-XueTieLin」 B站「薛铁鏻-XueTieLin」点这里进入铁鏻的连接树【嘉宾】大象教练，资深营销人，互联网大厂营销赋能师；麻晓晴，企业教练，乐高认真玩中国主理人。【片尾曲】Shake it off【铁林想聊歌单】QQ 音乐 or 网易云音乐搜索：铁林想聊歌单【同时欢迎关注Coach8新媒体号】视频号「教练吧」公众号「教练吧」小宇宙「Coach8教练吧」 B站「Coach8教练吧」小红书「Coach8教练吧」新浪微博「Coach8教练吧」【我们的栏目】「铁林想聊」「教练会谈室」「教练的一千零一夜」「鏻品会」「教练吧微课堂」「胡讲8讲」——————————————乐高玩具爱好者分享经验铁林和他的朋友们在聊天时，主要谈论了乐高的主题。他们分享了自己小时候没有乐高玩具的经历，以及后来成为乐高迷的经历。铁林表示，最初买乐高的目的是为了给孩子送礼物，但后来发现家里有很多乐高玩具，于是开始参与制作。他们还分享了和孩子一起玩乐高的过程，以及如何将散装颗粒进行分类和复原。最后，铁林表示，自己现在对乐高已经上瘾，每次看到孩子玩乐高时都会忍不住加入其中。乐高玩具对我的影响与感受这段内容主要讲述了讲者在玩积木、乐高和观看电影等活动中，发现乐高的稳定性、创造力和想象力。讲者小时候喜欢玩积木，但每次搭建完成后都会被妈妈收拾，内心感到失落。后来接触乐高后，发现它具有稳定的特性，几乎按照搭建就落点土，不容易摧毁。此外，讲者还发现乐高可以激发创造力，让人们在搭接过程中感受到创造力的激活。最后，讲者在与儿子玩的过程中，用乐高搭建武器，展示了想象力。乐高培训的趣味体验与想象力激发主要讲述了乐高的三个阶段，以及如何利用乐高进行培训和活动。在第三个阶段，薛老师提到，通过隐喻的方式，可以让大家在拼搭乐高的过程中，发挥想象力，从而达到放松和快乐的效果。同时，讲者还提到了一个有趣的玩法，即在一个大规模的乐高活动中，让参与者分成56个组，各自搭建自己的模型，形成类似open space的讨论环境。这种玩法也让人感受到了隐喻技能的发挥和想象力的释放。乐高游戏与严肃游戏的融合这段内容主要讲述了小时候在团队中融入的渴望，以及在公司、家庭等环境中，严肃的氛围让人感到沉重。后来，通过参加乐高活动，发现了一种轻松、开心的氛围，可以更好地解决问题。讲者认为，将严肃游戏和玩结合起来，可以让人在快乐中完成任务、学习、创造和战略。此外，讲者还分享了自己的乐高日记，通过搭积木的方式，发现人的动手和潜意识有时能产生意想不到的效果。乐高工作法在生活中的应用与探索主要讲述了讲者将乐高作为一种有目的的工具，通过搭建模型和与人对话来挖掘潜意识里的内涵。讲者还提到了一本书《乐高工作法实战手册》，该书在全球范围内受到推广，并认为中国应该走在世界前列，将这种方法带到中国。讲者在搭建模型时，通过与人的对话，发现了很多意想不到的细节。最后，讲者通过搭建模型，与自己进行了对话，从而发现了内心深处的需求和困扰。乐高工作法对创意激发的启示这段内容主要讲述了讲者通过长期玩乐高，养成了一个习惯，每天搭一个乐高来记录自己的心情，并从中发现了很多创意和灵感。讲者认为，动手玩乐高可以激发人的创意和想象力，尤其是在短视频时代，创意枯竭，不知道该做什么。讲者还提到了一个名为“乐高认真玩”的工作法，通过用乐高搭建实际项目，讨论实际问题，并成立了一个想象实验室，用于总结和分享乐高的应用。乐高的创意玩法与成人玩法的融合这段内容主要讲述了乐高的玩具在全球范围内受到越来越多的喜爱，不仅仅是大孩子，还有小孩子。乐高的品牌自带创意属性，他们一直保持着创新。乐高还把这种玩法开源，让玩家可以自己搭建自己的模型。此外，乐高的成人玩法也很有意思，很多人会在说明书上学习如何搭建模型，然后将零件组装起来出售。乐高的玩具市场庞大，但它的玩法确实让人感到神奇。最后，这段内容还提到了一个例子，讲述了一位薛老师通过乐高决定是否去旅行或决定人生下一个阶段。乐高对成年人生活的影响这段内容主要讲述了乐高玩具对成年人生活的影响。讲者认为，乐高玩具可以让人们在无意义的工作中找到乐趣，甚至解决问题。通过多问问题，成年人可以培养自己的潜意识，将意义感与乐高玩具结合在一起，甚至可以用乐高来解决问题。这种方法既能让成年人放松心情，也能让他们在玩的过程中发现生活的意义。总之，乐高玩具可以为成年人带来意想不到的好处。小孩游戏中的意义与成人视角这段内容主要讲述了纯发烧友在玩过家家等游戏时，虽然他们可能不知道这些游戏背后的意义，但他们在游戏中体验到的快乐和乐趣是有意义的。同时，孩子们的世界比成人世界要丰富得多，他们也能从中感受到生活的意义。此外，讲者还提到了创意产业中的设计师，他们通过长时间的练习和想象力，能够将一个场景想象成另一个样子。这些例子都表明，即使没有明确的道理，但想象力可以带给人们快乐和意义。想象力与创造力的重要性这段内容主要讲述了人们在成长过程中，想象力和创造力可能会受到压迫，导致创造力逐渐降低。讲者认为，培养想象力和创造力需要日积月累，而不是简单地通过上课或学习。讲者以自己的经历为例，讲述了自己大学时学习广告创意的经历，认为老师们的引导和启发对他们的成长起到了很大的作用。因此，讲者认为创意能力的培养需要时间和耐心，不能简单地依赖课堂学习和老师的引导。创意太极与乐高搭建的转变过程主要讲述了薛老师和大象在创意太极和乐高的不同之处。薛老师能够直接从创意进入，没有经历过按照说明书搭建的过程，而大象则需要按照说明书搭，但最终还是要打破手册的限制。这两种方式都有其乐趣，但关键在于是否能够打破限制，实现从平凡到大师的转变。王家卫的创意教育理念这段内容主要讲述了王家卫在制作电影时，对于逻辑和创意的看法。他认为在创作过程中，逻辑和创意是相辅相成的，而不是相互独立的。他提到自己喜欢在玩乐高拼装的过程中，放空自己，思考问题，从而激发自己的潜能和想象力。他强调，教育应该注重培养学生的随机性和创造力，让他们在玩乐高的创意中找到乐趣。乐高工作坊与企业管理内训的比较这段内容主要讲述了讲者对写作内容的看法，认为写作不仅仅是脑子里有文字，还需要有创意。讲者提到在乐高工作坊中，大家的表现非常出色，他们能够创造出很多意想不到的创意。讲者还提到了乐高应该做一些公益性的东西，让人们在玩乐高的过程中觉得有价值。此外，讲者认为企业内训很重要，需要有一个统一的确定性take away，让人们知道参加内训后可以得到什么创造力和创新力的价值与影响薛老师认为钻石模型在震荡中，创造力和想象力很重要，innovation就是创造力和创新思维。他认为创造性是人的天性，但应试教育会让人变得格式化。他建议不再学习套路化的东西，而是关注有创意的东西，因为这些有价值，比人力资源更有价值。薛老师还分享了他在小红书上的粉丝增长经历，认为这是自然流量的效果，证明了这个观点。客户对方法论的疑虑与自我说学员表示不喜欢方法论，认为即使已经证明有效，客户还是不买单。他们认为客户不会相信自己的方法论，所以如果真的要讲方法论，就需要想办法证明。此外，他们还提到了自己喜欢玩乐高，但并不一定是因为钱、粉丝等原因，而是因为热爱这个事物，让自己有动力去做。最后，他们讲述了自己从不喜欢鱼腥草到慢慢喜欢上的经历，说明了对事物的热爱和兴趣可以改变一个人的态度爱上乐高的奥秘与意义主要讲述了核桃、鱼腥草和乐高的故事。核桃的故事告诉我们，要慢慢地去喜欢上一个人或事物，从量变到质变。鱼腥草的故事则强调了在玩耍的过程中才能真正地喜欢上它。乐高的故事则认为，大家都可以沉浸在其中，享受生命中的每一个时刻。最后，会议以taylor sweet唱的一首歌《Shake it off》作为结尾。欢迎访问Coach8官网：https://jl8.cn 与我们交流

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