Heinrich von Kleist: "Der zerbrochne Krug" | Sternchenthemen im Deutsch-Abitur 2026
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What is the significance of Heinrich von Kleist's 'Der zerbrochne Krug'?
Das Wissen.
Ein herzliches Willkommen hier im Hospitalhof in Stuttgart. Über 200 Schülerinnen und Schüler sind heute hier. Das ist total super, finde ich. Alle wollen mehr wissen über Heinrich von Kleist und seinen zerbrochenen Krug. Denn der ist Schullektüre im Fach Deutsch und auch Prüfungsthema im Abitur. Die Schülerinnen und Schüler, die heute hier sind, würde ich total gerne am Anfang erst mal um Handzeichen bitten. Wer hat den zerbrochenen Krug denn schon ganz oder teilweise gelesen? Oh, okay, okay, das sind fast alle, würde ich sagen, 80 bis 90 Prozent. Sehe ich das richtig? Wow, alle super vorbereitet. Hat auch schon jemand den Krug als Inszenierung im Theater gesehen? Oh, auch da gehen einige Hände hoch, würde man sagen 10 bis 20 Prozent, ist schon viel, finde ich gut, klasse.
Und heute seid ihr hier, denn wir nehmen uns heute Vormittag den Kleist mal vor. Ja, diese Geschichte um den Richter Adam, der sich nachts bei Evien einschleicht und dabei den Krug zerbricht und der am nächsten Tag den Schuldigen richten soll, aber der Schuldige ist er ja selbst. Eingeladen haben das Literatur aus Stuttgart, das Literaturpädagogische Zentrum und natürlich SWR Kultur. Ich heiße Katharina Borchardt, bin Literaturredakteurin beim SWR und ich freue mich sehr, dass John von Düffel hier ist, Autor und Dramaturg und Intendant des ETH Hoffmann Theaters in Bamberg. Dort inszeniert er gerade und über den Sommer den zerbrochenen Krug. Und er hat mit Erik Wehlan und Laura Röseler auch zwei Bamberger SchauspielerInnen mitgebracht, die zwei Passagen aus dem Stück vortragen werden.
Für John von Düffel und seine Kollegen, die dort vorne sitzen, bitte einen dicken Begrüßungsapplaus. Willkommen, Herr von Düffel. Ja, der zerbrochene Krug, der ist schon über 200 Jahre alt. Trotzdem boomt das Stück an deutschen Theatern. Es wird an verschiedenen Häusern inszeniert. Wie kann das sein? Woran liegt das?
Naja, es gibt natürlich eine Wechselwirkung zwischen den Schulthemen und auch den Themen, die auf der Theaterbühne stattfinden. Viele Häuser spielen den zerbrochenen Krug nicht nur, weil es der zerbrochene Krug ist, sondern auch, weil es eben in den Schulen von den Schülerinnen und Schülern gelesen wird, gelesen werden muss. Und natürlich ist das eine wunderbare Ergänzung, aber auch ohne diesen, sag ich mal, Zentralabiturs-Boom, des Stückes hat es ja sich über Jahrhunderte auf den deutschen Bühnen behauptet. Einfach deshalb, weil es im deutschsprachigen Raum nicht so viele Komödien gibt oder Lustspiel, wie Heinrich von Kleist es genannt hat. Also Stücke, in denen man auch mal lachen darf.
Und ich weiß nicht, wie es den meisten Schülerinnen und Schülern so ging. Beim Lesen ist es jetzt nicht unbedingt ein Stück, bei dem man laut in Lachen ausbricht. Ich finde es sogar zum Lesen ein sehr, sehr schweres Stück. Es ist auf den Bühnen auch schwer.
Gleichzeitig aber...
Kann es auch sehr viel Spaß machen? Und ein bisschen was von dem Spaß, den man damit haben kann, versuchen wir heute auch zu vermitteln.
Ja, das mit dem Spaß ist so eine Sache. Es ist ja im Grunde auch ein MeToo-Stück, könnte man sagen. Es ist ein Stück über Machtmissbrauch, über sexuellen Missbrauch. Man denkt natürlich, und vielleicht ist das Stück auch deshalb von Interesse aktuell, man denkt an die großen Fälle, die in den letzten Jahren und aktuell auch diskutiert wurden und werden. Harvey Weinstein, der Filmproduzent. Man denkt an den Fall Epstein womöglich auch.
How does the play reflect contemporary issues like #MeToo?
Man denkt an die ganzen Missbrauchsfälle in der Kirche, beim Sport, in den Schulen und so weiter. Sie inszenieren das Stück jetzt gerade am E.T. Hoffmann Theater in Bamberg. E.T. Hoffmann, übrigens Zeitgenosse von Kleist, fast genauso alt wie er. Warum haben Sie sich jetzt gerade für den Krug entschieden? Was mögen Sie an dem Stück und was denken Sie, können Sie auch noch Neues beitragen?
Also zunächst mal kann man, glaube ich, ziemlich vollmundig sagen, dass nach MeToo... das Stück nochmal eine andere Bedeutung bekommen hat.
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Chapters
8 chapters
1
What is the significance of Heinrich von Kleist's 'Der zerbrochne Krug'?
0:01–3:25
2
How does the play reflect contemporary issues like #MeToo?
3:25–8:36
3
What role does the character of Richter Adam play in the narrative?
8:36–13:11
4
How does the play's setting influence its themes?
13:11–18:16
5
What is the relationship between Efe and Ruprecht in the story?
18:16–23:35
6
How does Kleist's writing style contribute to the play's impact?
23:35–28:16
7
What historical context surrounds 'Der zerbrochne Krug'?
28:16–31:52
8
What insights does the discussion provide about staging the play?
31:52–1:12:27
Speakers
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