42. ¿Están las metodologías activas malinterpretadas en la adquisición de idiomas?

En este episodio, desmitificamos el uso de las metodologías activas en la enseñanza de idiomas y exploramos cómo pueden ser malinterpretadas en el contexto de la adquisición de idiomas. ¿Es la participación visible siempre sinónimo de aprendizaje? Descubre por qué quedarse en silencio y procesar el input puede ser tan activo y efectivo como hablar o participar en actividades. También te explico cómo encontrar el equilibrio adecuado entre la participación activa y los momentos de procesamiento en el aula, todo basado en investigaciones de Stephen Krashen y Bill VanPatten. Puedes visitar mi web: helenecolinet.com Suscribir a la profeletter:⁠ https://bit.ly/claves-idiomas IG: @helene_colinet_profesora

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