vol.23 | 郁喆隽：自由or控制，挣扎在现代教育的两难之间

 【导语】郁老师是复旦最受学生喜爱的老师之一。不仅因为他风度翩翩、学识渊博、待学生热心，更在于他亲身示范了一种现代人的智性生活方式，影响着和他接触过的每一个人。他开设的《新教伦理与资本主义精神》是复旦通识教育的精品课程；他用电影来讨论哲学，又用哲学去丰富电影；他活跃于社交媒体和纸面媒体，对待哲学普及工作十分有兴趣和耐心，常年为公众、高中生开讲哲学；他的微博一度是学生们欢乐的源泉，能否心领神会，只能谁看谁知道。今天和哲学教授不谈哲学，而是和一位老师谈谈教育。体制之内，基础教育“礼失求诸野”，用做加法给学生减负；高等教育则迷失了大局观，始终在矫正和建构间反复回跳。体制之外，舆论早就对应试教育的批判审美疲劳了，教育实验层出不穷，但教育是自由和控制的平衡，不分时宜的反权威倾向会在根本上瓦解认同的基础，影响人的全面发展。通识教育在中国大学风行多年，是时候来反思一下了。【嘉宾】郁喆隽复旦大学哲学学院副教授、宗教学系副主任，德国莱比锡大学哲学博士，江湖人称“哲学小王子”著有《神明与市民》《当柏拉图遇到卢米埃尔》【小标题】高中生需要哲学吗用做加法的方式减负是南辕北辙游戏是思辨活动的好方法解题思维如何损伤了同理心丧和佛具有表演性的自我保护理想的教育状态是知识和实践的协调文科教育需要学徒制展现思维全过程基础教育“礼失求诸野”教育思想已经落后了社会发展200多年没有他者，人很难认清自己误把矫正性的内容当作建构性大错特错出品：有文化电台主编：边妍丹视觉设计：Chancy

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