Chapter 1: What does the speaker reflect on from their school days?
心に愛がなければどんなに美しい言葉も相手の胸に響かない聖パウロの言葉よりカトリック教会がお送りする心の灯火 皆様、ご機嫌いかがですか。つぼい好みです。今日のお話は、服部豪さんの道です。
私が高校を卒業するまでの12年間で、特に心に残っているクラスは小学校の5、6年でした。私自身、クラスメイトから親しまれて学級委員に選ばれるなど、自分らしい2年間を過ごせました。この時の担任であった先生には、一人一人の児童を思う心があり、それが皆にも伝わり、信頼を深めていたからです。
修行式の日5年生のクラスの教室に集まった皆の前で先生は自己紹介をしました私の下の名前は大地と言いますこれまでに出会った子どもたちは厳しい私を鬼大地と呼んでいますと語った時教室は緊張感のある雰囲気に包まれました
ところがいざ先生との日々が始まるとめったなことでは起こらなかったのですが先生が本当に鬼退治になったのは6年生になったある日のことでした6年のクラスにはS君という知的障害を持つ子がいて数人が彼をからかうようになり気がつくとクラス全員が彼に似た感情を持つようになっていたのです
Chapter 2: How did a teacher address bullying in the classroom?
その日の道徳の授業が始まると、教室に入った先生はいつになく険しい表情で教団の前に立ち、沈黙の後、口を開き、最近、S君をいじめている人がいるらしいが、誰だ?一括する声が響いた教室は、しーんと静まり返りました。
その後の説教で私は息をのみました。なぜいじめをしてはいけないかを語る先生の顔をふと見上げると、その方には涙が伝っていたからです。それから嫌がらせはなくなり、S君に笑顔が戻りました。
Chapter 3: What emotional impact did the graduation ceremony have on the speaker?
やがて迎えた卒業式みなで歌った道という歌は今も私の記憶の中に流れていますあの日鬼退治先生が流した涙の意味を忘れずに私たちは大人となりみなそれぞれの人生を歩いていることでしょう
Chapter 4: How does the episode conclude with a message of hope?
今日は服部剛さんの道というお話をお送りいたしましたではまた明日心の灯火運動本部では全ての命を守るためという祈りを毎日職員一同で心合わせて祈っています
戦争や災害病気など様々な困難の中で傷つき苦しんでいる人々の命が守られますように早く世界に平和が来ますように願い心を込めてお祈りしています暗いと不平を言うよりも進んで明かりをつけましょう心の灯火はカトリック教会がお送りしています 音楽音楽