36-阐述科学思维的 36 句话

我的节目出现频率最高的词除了科学，那就是科学精神和科学思维了，所以我平时被问的最多的问题之一就是到底什么是科学精神和科学思维，之前我已经做过一期节目专门谈什么是科学精神，如果你没有听过，可以搜索一下。今天就来谈谈什么是科学思维。我看过很多有关科学思维的定义，其中有一个来自高中物理教科书。是这样定义的：从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等科学思维方法的内化；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判，进而提出创造性见解的能力与品质。“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。有人问我怎么评价，我说我念了四五遍，还是有点不明觉厉的感觉。似乎说的滴水不漏，每一句我也都没挑出什么毛病，不愧是教科书级别的。但是，问题在于，这句话我无论如何也背不出来，很难复述给别人听，而且也相信，即便我强行背出来了，说给别人听，绝大多数人也是听过就忘记了，留不下什么真正让他感到触动东西。我想，这可能就是教学与传播的区别。对于科普来说，能够易于传播可能会显得更加重要一些。所以，我想说，我看过的所有关于科学思维的定义都不太利于传播。真正能传播开来的，往往都是一些短小精悍的句子，未必十分严谨，可是有打动人的力量。我现在是一名职业的科普人，想办法把科学思维用易于传播的方式总结出来，这是我必须要去做的工作，可能做的未必到位，但我主观上至少是在为此努力，也希望大家能帮助我一起来来完善。我把科学思维总结成了 36 句话，这些话有些是名人名言，也有些是我自己总结出来的，权当抛砖引玉，希望能引发大家的讨论。好，我这就开始念：1.  科学，不仅是一种知识体系，更是一种思维方式2.  科学思维不分东西方，是全人类共同的智力财富，是人类智慧的结晶3.  科学思维是从西方古典哲学中逐渐分离出来的4.  科学思维的诞生到今天只有短短的 3、4 百年，是逐步成形的，不是突然从天而降的5.  科学思维的总纲是逻辑和实证6.  奥卡姆剃刀原理：如无必要，勿增实体7.  休谟公理：非同寻常的主张需要非同寻常的证据8.  科学不分类型，没有所谓的“经验科学”。经验是经验，科学是科学9.  科学是认知，技术是应用；技术有禁区，科学没有禁区10. 科学研究的对象都是可测量的，且可以被量化11. 没有测量就没有科学12. 科学理论中的所有概念都必须是明确的、唯一的13. 科学理论的重要特征：可证伪性（更容易理解的表达是：可验证性）14. 科学理论可以被独立验证且可重复15. 科学理论不是真理，所有的科学理论都有适用范围16. 经过验证的科学理论在适用范围内永远适用，且必须 100% 解释这个适用范围内的所有现象17. 在同样的适用范围内，互相矛盾的两个科学理论只有一个是正确的18. 科学讨厌求同存异19. 新理论必须是对旧理论的修正，新理论不但要能解释旧理论解释不了的现象，更要解释所有旧理论能够解释的的现象20. 事实需要信源、观点需要论据21. 用统计的眼光看现象，不要被个例蒙蔽22. 相关性不等于因果性23. 前后关系不等于因果关系24. 因果性还分多因一果、一因多果、多因多果，片面强调部分原因或者部分结果都是不对的25. 对待科学问题，我们相信主流的权威意见，但这里的权威指的是科学共同体而不是具体某个人26. 科学在逻辑上就不可能被迷信，只有“迷信科学家”才是错误的27. 证据为王28. 不能证明不存在不等于必定存在29. 谁主张、谁举证30. 我们只能发现自然规律，不能改变自然规律31. 在相同的条件下，能够一次次精确重现的才是规律，科学的目的是发现规律32. 大样本、双盲、随机、对照实验是检验有效性的金标准33. 爱因斯坦认为现代科学的两块基石是公理演绎和系统实验34. 科学的精神是求真；科学的目的是认知；科学的语言是数学；科学的范式全世界都相同35. 大胆假设，小心求证36. 妄想，就是没有证据却坚称真理好了，科学思维36条念完了，我想再说明一下，这并不是关于科学思维的严格定义，也并不是我认为的科学思维的全部内容。这只是我从事了 2 年的职业科普人工作后的一个阶段性思考成果，并且与科学史评话的吴京平老师以及部分热心听众交流后，形成的书面文字。我相信随着自己知识的增长，认知的升级，我也完全有可能对以上这些总结作出修订，补充，使之更加完善。我特别希望能够听到您的意见和建议，不论是吐槽还是补充，我想都是有益的讨论。所有人或许都可以在这种讨论中受益匪浅，我感觉这期节目，留言也是节目的一部分，所以，也希望所有听节目的人，能点开留言看一看。

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