Vol. 13 我在北京教书：我们如何书写自己的成长故事？

各位泉的听众朋友大家好，欢迎来到我们2024年的第一期节目。本期我们邀请到了Dailin返场。去年下半年，Dailin回到了国内，目前在北京的一所创新学校教书。在这段全新的教学经历中，Dailin获得了非常多新的体悟，也希望与听众朋友们一起分享。这一期，我们触碰了许多有关教学、书写、性别与自我探索的议题，也希望听众朋友们在评论区与我们一起探索。 05:53 美国是一个异质性的社会，由多样的移民社群和文化组成。 08:24 在国内的语境下，“国际学校”就是一个“西方的学校”。 10:15 什么是「创新学校」？ 11:00 设计课程以「素养」为导向。 12:12 素养教育工具：萨米特量表。 13:53 把学习本身拆分成动作，让学科成为素养教育的一部分。 15:15 素养的迁移：锻炼出来的素养可以在生命的各个阶段使用。 15:55 Personal Story: 我们如何书写自己的人生故事？ 18:56 第一个女生的例子：艺术，学科，输赢，母女。 30:10 “家庭承载的不仅是家庭本身，家庭承载了整个社会的权力关系。” 31:20 一个男生的例子：从爷爷去世…跳跃到新疆骑马？ 34:15 “对我的学生来说，向内的自我探索始于家庭当中的张力。” 36:38 一篇女生写的作文：父亲签字。 41:10 男性可能经常会想起凯撒大帝？ 43:06 一个Personal Story只会写自己打游戏的男生，很可能同时文学批评也写得很好。 51:03 第二个女生的Personal Story：在写作过程中完成自我探索。 54:40 “Loving yourself is not push yourself too hard to love yourself.” 01:02:50 学生的私密化写作会让老师有被信任的感觉。 01:04:57 写作会让人汗流浃背。 01:10:12 来讲讲教学中遇到的男生。 01:13:40 “男性凝视”这样的词汇为什么还有存在的意义？ 01:28:57 “如果上一代一直处于一种羡慕下一代的状态的话，那这个世界可能还没有那么糟糕。“ 感谢收听！如果有任何想对我们说的话，欢迎给我们写信，我们的邮箱📮 Mila：[email protected] 大绿：[email protected] 片头/片尾：Nemo's Dreamscapes - It's summer 1949, you're reading by the lake 剪辑：大绿 封面：Mila

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