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翻转台电(翻电)

FULL 停止讨论的坏理由 143-173节(维特根斯坦07) - 翻转电台2.0

13 Oct 2020

Description

讲义下载地址(墙外)Google Drive: https://cutt.ly/flipradio(墙内)3adisk: http://flipradio.3adisk.com/本期问题意识:“解释总有到头的时候”,我们该停在哪里?结论下在何处,下在什么环境之中,是对我们最有益的方式。在上一期之后,我们明白我们可以理解他人,但这种理解很多时候总是有些模糊。那么什么是“理解”呢?维特根斯坦从我们阅读的理解入手,深度的进入我们“阅读”与“理解”的场景,梳理与构建我们对“读”和“理解”的认识。正像我们对人与人的理解,我们对阅读的理解,也需要达成在“心灵”中的一个“内在过程”吗?维特根斯坦当然不反对我们肯定有某种“内在感觉”,一种私有的感受,但是“阅读”、“理解”等过程,与这个全无关系,这是一个与神经科学和人工智能高度相关的一期节目。1 解释终止的危险在很多情况下,我们会终止解释。如果就是为了现在问题的解决,解释足够了,倒是不用每一次都“追求本质”。但怕就怕我们好谈本质,以为触及本质而停止了解释,正是这样的习惯,让我们陷入了二元的对立。2 理解:想象主客一体我们总认为“能做”某事是一种“应用层”的事情,而“理解”某事比“能做”某事深入,是一种人的“内在过程”,是一种主观性的把握,是对本质的理解。但其实完全不是这么回事儿,理解就是“能做”,不在应用中,我们根本谈不上理解。PART1 理解即应用143节:不理解就是一种“表现上的不一致”144节:纠正不是逻辑和经验直传,而是“换个观看方式”145节:语言的同一性就在语言本身146节:语言应用就是语言同一性的标准147节:一种错误:将无限的语言应用收敛到有限的“语言外”对象上148节:知道即应用PART2 不存在理解的“内在过程”149节:语言现象“知道”可以凝结为“内部状态”吗?150节:区分“理解”和“能”也许就是问题本身151节:一个语言现象有多种不同“内在”和其对应152节:理解就是主客一体153节:理解不应该存在一种“独立隐蔽的内在过程”154节:理解的同一性在“语言应用中”155节:理解感:一种应用验证感3 瓦解心理学式向内探索为何我们如此执迷与意识内外有别,我们有一种内在的心理过程呢?维特根斯坦用精妙的例子,瓦解这一种心理学式的想象。156节:是否在读?是不是一个纯粹内在标准157节:一个有感受体和一个无感受体的“应用”是完全不同的158节:私有状态探索需要什么外部条件?159节:假设一种“读”的内部状态160节:这个“内在状态”是靠不住的161节:内外之间有那么明确的界分吗?162节:一个内在过程,可以是外在的机械复制163节:我们很难设想一种明确的“纯内在过程”164节:即便“内在”这个词,都没有明确的涵义165节:我们以为的“内在”特殊性,是外在规范的产物166节:读音是“习得性”的“应用习惯”,是主客一体的167节:外在越熟练,越有“内在”归因的错觉168节:阅读行为就是不同的外在应用的熟练性169节:没有单一的“外在转内在”的过程170节:将差异巨大的“内在感受”做二元论的“语言归纳”是典型错误171节:心理学 / 神经科学就是这种错误的高发地172节:二元区分中的概念可以有完全不同的含义173节:概念,不具备外于语言的“同一性”

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