Damien Douani

C'est-à-dire, en gros, d'un côté, tu as ce que tu veux faire...

Et tu restes à côté pour vérifier que ça ne fait pas de conneries ou autre, pour plein de raisons.

Soit parce que tu n'as pas envie de faire du lâcher-prise, soit parce que tu ne peux pas faire du lâcher-prise.

Et de l'autre côté, tu as Jean-Louis qui, lui, fait tourner ses machins dans son coin, il leur passe un coup de fil, il leur envoie un SMS et puis c'est plié.

Et si tu veux, le truc qui est génial, si tu tires le fil de ça, c'est cette notion de délégation d'intention qui, pour moi, à mon avis, est la direction vers laquelle ça va aller.

Avec des gradations, bien sûr, mais globalement.

Ce qui va se passer, c'est que j'ai des étudiants en face de moi, je réfléchis à comment on peut faire évoluer leurs trucs.

C'est que tu as des gamins qui vont trouver des trucs géniaux parce que ça n'enlève pas l'intellect.

Ce que je veux dire par là, c'est que pour réussir à faire ce que tu as fait, Jean-Louis, tu l'as conçu, tu l'as réfléchi.

Tu l'as pensé et après tu as bien sûr les machins qui font des trucs et des fois ils te disent voilà on a pris un abonnement comme ça parce que tu leur enlèves la carte blanche bancaire.

Mais ce que je veux dire c'est que tu l'as pensé, tu l'as réfléchi.

Donc on n'est pas dans une délégation d'intelligence, on est dans une délégation d'intention.

Et ça c'est important parce que ça va à l'encontre de tout ce qu'on nous a appris qui est de maîtriser le truc.

Là on est dans le lâcher prise.

Et c'est vraiment... Il faut être dans une mécanique super forte par rapport à soi-même pour se dire, je lâche prise, mais je suis prêt à récupérer la sauce.

Et ça, c'est vraiment hyper intéressant.

Ça change tout le paradigme de l'éducation.

Toute la mécanique qui est intrinsèque derrière.

Alors, exactement.

Justement, le truc, c'est qu'il y a deux choses.