Eliane Cervelatti

Caramba. Isso é incrível. Isso é incrível. Isso já é uma realidade. Me lembro da proposta do diabo pra Eva, sereis deuses. Nós estamos conseguindo já enxergar coisas. É, então, e isso assim, eu falo pros meus alunos, é assim, como você vai comunicar pra sua paciente? Tá tudo certo com o seu exame, mas você tem o HPV, que é do tipo altamente oncogênico, mas você não tem o câncer.

com essa joia então o acompanhamento com essa paciente eu tô todo diferenciado não é então essa essa a gente tá vivendo um momento em que nós estamos colhendo muitos frutos bons esse avanço na genética então por isso que eu falo que a sociedade tem que conhecer um pouco mais com relação ao DNA eu vou de base eu vou te pôr numa saia justa Ah meu Deus mas eu preciso fazer essa pergunta para você

mas eu a palavra final sempre de Deus ela eu acredito nisso eu acredito nisso tá quando o senhor fala assim ó acabou querido não acabou aí aí aí entra um fator que no meu mundo acadêmico ainda muito com o meu fator fé que para mim é muito forte tá joia eu acho que quando acabar quando a minha história que tiver que acabar ela vai acabar querendo ver ou

Com todos os recursos tecnológicos ou não. Acabou. Mas assim, essa ânsia por uma vida eterna e prolongar nossa existência, isso sempre existiu. Mas há um tempão, acho que foi um arquiteto que ele viveu por muitos anos. E um dia perguntaram pra ele se era bom. Ele falou assim, seria bom se as pessoas que você ama também estivessem aqui.

O ludo é um processo que precisa ser estudado tanto quanto a genética. Não é? Então, assim, o que eu acho, moçada? A gente brinca muito da nossa faixa etária, mas a vida é incrível e cada faixa tem sua beleza. Então, assim, eu estou fazendo 52 anos e, assim, para que viver para sempre? Para quê? É assim, foi muito legal ter 20, foi muito legal ter 30, mas é incrível ter 50.

Sabe? E vai nesse negócio de 70, mas vai chegar uma hora que... Percebe? Não é? E a proposta que a gente sempre deixa aqui também é cuidar da sua vida espiritual também. Sim, claro. Uma igreja, conheça um... Moçada, é assim, olha, o conhecimento ele é libertador, ele é assim, mas a verdade que eu posso falar pra você assim, quanto mais eu me entendo, mais eu tenho certeza que não viemos do nada, tá? Eu li um livro uma vez, incrível.

que ele falava assim, como o mundo surgiu? Foi uma explosão ou foi uma semana? Não me interessa. A Bíblia não é um livro científico. O que me interessa é, foi Deus que criou. Como ele criou, eu não vou entender nunca. Por quê? Porque Deus é muito superior a tudo que eu possa entender. É um nível de inteligência muito superior à nossa. O que ele quis passar é, eu criei. Agora, ponto. Chega um momento em que eu tenho que desligar a minha razão. E ligar o fator fé. Sim, perfeito.

mas tudo, gente, de verdade quando você começa a entender o DNA e tem ainda muito a ser entendido não veio do nada e que riqueza o Vocação Podcast

o funcionamento do meu DNA, que é a epigenética, que é um ramo da genética que está estudando, você pode gerar marcas no DNA do seu filho que vão comparar para a vida toda. Eu não vou alterar a sequência, a estrutura, mas eu posso fechar ou abrir a questão de traumas que a gente fala. Isso pode ser transmitido de geração em geração.

Caramba. Cuidado. Cuidado. Cuidado. O trauma, ele pode ter uma influência direta na genética da pessoa? Sim. Sim. Assim, cuidado. De novo, a ciência com a... Quando Jesus fala, as palavras matam. A gente sabe disso, mas hoje a gente tem... Isso chega até o DNA do indivíduo.

Hoje nós temos uma explicação científica empírica para isso. É isso. Aí é a epigenética que vai entender, que vai explicar. Tá bom? O que a epigenética é? Como fatores externos, como o que eu vou comer, como a minha alimentação, o estilo de vida, se eu trabalho ou não, se eu... Tudo. Inclusive questões emocionais.

Isso ele não altera a sequência, se é A, T, G, isso continua sendo o mesmo jeito. Mas eu vou fechar e eu vou abrir algumas sejões do meu DNA. De acordo com esses estímulos externos. Então cuidado. Esse cara aqui acelerou minha calvície. Ah, é o que foi?

Deixa eu entender. Como assim, ó? O meu... Ah, vamos... É isso que eu já ouvi falar. Ah, ah, boa! Vai lá! Mitos e verdades! Mitos e verdades! Vai lá, vai lá! É uma possibilidade de uma pessoa ter dois DNAs diferentes ali. Eu não sei qual quantidade, como que é distribuído isso, mas é possível? Ó, então, a princípio, ó, se eu pego na minha célula, tá? Metade do que eu vejo da mãe, metade... Então, a origem é meio-meio, materno e paterno. Uhum.

Talvez a quimera, eu acho que pode ser a quimera, eu estou procurando para não falar bobeira por aqui também, mas na quimera, no mesmo indivíduo, eu tenho populações de células diferentes.

A linguagem que está no olho é diferente da linguagem que está no coração. Não, não, não. Às vezes um grupinho pequeno de células, tá? Com uma origem diferente. Digamos assim, na gestação, gêmeos... Isso, é. Isso, por aí. É, por aí. Mas não é comum e nada que vá... Não afeta nada.

Não, tudo depende da proporção, localização, qual órgão afetado e assim por diante. Então, o meu crescimento é bem restrito, mas uma possível explicação, tá bom? Se fosse uma quimera, tá? Mas não é que é algo comum. Ah, nossa, tem DNA de...

quando tem no mesmo indivíduo populações de células geneticamente extintas que a Jorge tem algo do sim o DNA ou seja atuar teu mito não é 100 porcento falso não então assim é que se não é comum e é eu vou fazer estou esperando falar no meu banho mas é mais ou menos por aí mais ou menos por aí

É um agrupamento ali que faz um resquício de algo. Pode, pode. O que acontece? Tem sempre exceções que a gente nunca vai conseguir entender. Tem situações tão únicas, tão únicas assim. Mas seria por aí. Entendi.

E quando eu estou lecionando, quando eu estou atuando como docente, eu consigo transmitir para o meu aluno isso que eu adquiri. E eu acho que isso, no primeiro momento, é a informação técnica que eu consigo transmitir para ele. De uma forma ou de outra, você amplia o papel do educador. Porque o professor, o tempo todo, ele é observado.

Não é assim, o que eu falo é assim, de ser aquela que vai despertar no aluno um talento que ele nem sabe, um potencial que ele não sabia que ele tinha, uma capacidade de ser aquela que vai falar para o meu aluno que ele não precisa ser o mais brilhante da sala. O que eu falo sempre para os meus alunos é, para com essa comparação, você tem que ser o seu melhor, porque você é o único. Então, assim, a minha atuação como docente, eu falo para os meus alunos sempre assim, assim,