Mario Filio

Les dije, ¿me podrías leer este texto?

Y entonces, chequen, esta es la mamá.

Quiero saludar a mi querida amiga y hermanita Alma.

Vamos a escucharla para que vean qué chido.

Como...

Refiriéndote a tus hijos y tratando de pasarles un mensaje sobre lo que sientes, ¿cómo lo dices si simplemente lo lees?

Chequen.

Ahí estoy, Rulo.

Pues está leído, ¿no?

No hay emoción.

No hay intención.

Fíjate, sin tomar un taller como el que vamos a dar o algo, cualquier persona que pueda identificar que puede lograr un resultado diferente variando el ritmo y el tono, escucha lo que hizo Alma aquí, checa.

¿Qué hizo?

Alteró, entonces, su energía bajó.

En lugar de estar leyendo y hablándolo así, bajó su ritmo, bajó su tono.

Y entonces puedes llegar a provocar una emoción en quien te está escuchando.

De eso se trata, ¿no?

Este ejercicio puede ser aplicado a maestras, a psicólogos, a profesores.

Fíjate, tengo un amigo que es un gran vendedor, pero cuando lo pones frente al micrófono, pues como que dice, ah, canijo, o sea, si voy a grabar, ¿cómo me escucho?

Desde que me mandó su mensaje me decía, oye, te mando otro, no sé, ¿cómo lo oyes?