Maximilian Bensinger

Weil es wird ja auch immer gecheckt, wie schlau sind denn eigentlich die deutschen Schüler?

Auch im Bereich Physik.

Und das sieht nicht gut aus, sage ich mal.

Unbedingt, wie in allen anderen Fächern natürlich auch, muss man leider sagen, aber gerade bei Physik wird anscheinend die Gruppe immer größer, die das heißt Kompetenzstufe 2 nicht erreicht und alles darunter, das zitiere ich jetzt, ist nicht in der Lage praktisches naturwissenschaftliches Wissen für ihren Alltag zu nutzen, um daraus gültige Schlussfolgerungen für ihr eigenes Handeln zu ziehen.

Wobei übersetzt, das sind die, an denen der Physikunterricht einfach komplett vorbeigeht.

So klingt es, ne?

So klingt es.

Aber bevor ihr hier von zu hoch herab sprecht, habe ich natürlich auch ein paar Bildungstestfragen für euch dabei.

Montag, erste Stunde, obwohl das wäre jetzt schon die zweite Stunde.

Das ist Dienstag, danke.

Das wäre jetzt die zweite.

Jetzt wäre keine Pause.

Dienstag, zweite Stunde, Physik.

Maxi wird jetzt schon in der Raucherecke stehen.

Euer Lieblingsphysiklehrer kommt nach sieben Zigaretten in der Raucherecke zurück mit euch in den Klassenraum und stellt euch folgende Aufgabe aus dem Kompetenzbereich Fachwissen.

Also die Aufgabe lautet, Paul möchte sein Fahrrad so umbauen, dass er beim Fahren möglichst wenig Energie aufwenden muss.

Dazu will er einen großen Dynamo und einen Elektromotor anbauen.

Paul erklärt, wenn das Fahrrad einmal fährt, muss ich nicht mehr treten.

Der Dynamo wird eingeschaltet, dann versorgt der Dynamo den Motor mit Strom, der Motor treibt das Fahrrad an und dieses wieder dem Dynamo und so weiter.

In dem Dynamo wird mechanische Energie in elektrische Energie umgewandelt, in dem Elektromotor wird diese elektrische Energie dann wieder in mechanische Energie umgewandelt.