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Sascha Lobo

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Tech, KI & Schmetterlinge
Kinder & KI – Chancen, Risiken und Verantwortung (mit Mattias Protzmann)

dass die ein oder mehrere Plattformen wie Facebook, Instagram, Reddit, Snapchat, TikTok, Twitch, YouTube benutzen, sondern dass die allermeisten davon, nĂ€mlich mehr als die HĂ€lfte, ĂŒber das Konto der Eltern, der Erziehungsberechtigten oder großer Geschwister darauf zugreifen.

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Will sagen, dieses Verbot fĂŒr Kinder hat einen kosmetischen Anteil.

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Das hat auch so ein bisschen so eine Verantwortung in Richtung Plattformschiebenanteil.

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Und jetzt kommt halt KI drauf.

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Und wir haben diese gleiche Problematik nochmal drastisch verschÀrft.

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Kinder & KI – Chancen, Risiken und Verantwortung (mit Mattias Protzmann)

Aus dem einfachen Grund, weil nicht nur kĂŒnstliche Intelligenz allgegenwĂ€rtig ist, sondern weil, und das wĂŒrde ich gerne als nĂ€chsten großen Punkt mit dir besprechen, wir rund um kĂŒnstliche Intelligenz relativ spezifische Gefahren, auch unfassbar spezifische Chancen, aber relativ spezifische Gefahren haben, die bei klassischem Social Media noch gar nicht vorstellbar waren.

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Das ist interessant.

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Wir hatten das auch schon hier im Podcast mal.

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Die meisten Argumentationen, die so diesem GefĂŒhl, ich werde dĂŒmmer, die den folgen, die beziehen sich auf eine ziemlich konkrete Studie vom MIT.

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Die ist im Sommer erschienen.

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Die hieß The Brains of AI Writers und die ist sehr kritisch besprochen worden.

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Denn sie hat ganz viele Aspekte, vorsichtig gesagt, nicht so einsortiert, auch in der spĂ€teren medialen Verwertung durch die Leute, die die Studie gemacht haben, wie man das aus rein wissenschaftlicher Perspektive denken wĂŒrde.

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Zum Beispiel war die Stichprobe N gleich 54 Personen.

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Und diese insgesamt 54 Personen wurden auch nochmal in drei Gruppen unterteilt.

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Will sagen, am Ende hatten wir irgendwas zwischen 10 und noch nicht mal 20 Personen in einer Gruppe, die eine sehr, sehr spezifische Aufgabe bekommen haben.

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NĂ€mlich entweder schreiben mit ChatGPT, schreiben mit Google-Suche oder schreiben ohne digitale Hilfsmittel.

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Und dann wurde die HirnaktivitÀt gemessen.

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Da gibt es so viele SĂ€uberstellen.

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Es fĂ€ngt damit an, dass Neurowissenschaft immer so betrachtet wird, als da misst man die HirnaktivitĂ€t und dann weiß man alles darĂŒber und es ist eindeutig, so einfach ist es nicht.

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Ja, HirnaktivitÀt gegenwÀrtig jetzt, EEG-Messung, also Elektroencephalogramm, dass man so elektrische Signale im Hirn misst, ist nicht immer so, ah klar, wenig HirnaktivitÀt, also sofort diese und jene Bedeutung.