Sascha Lobo
speaker
6,142 appearances
16 recordings
1 series
first heard May 2026
last heard 9 Sep
Sascha Lobo’s voice in public audio — every appearance, attributed to the second.
Trend
recordings per month · last 12 monthsRecordings per month over the last 12 months — 16 in all, peaking in Jul 2026 with 5.
Appearances
Nicht nur, dass wir hier mit der föderalen Herausforderung und mit einer, sagen wir, gewissen Technologieaversion von Teilen des Bildungssystems zu kämpfen haben, sondern die Argumente, die wir gerade gehört haben und die man einsortieren muss, die weisen ja nun wirklich nicht alle eindeutig in eine Richtung Hurra, wir können alles übernehmen.
Haben China als großes glänzendes Vorbild.
Die Vereinigten Staaten an vielen Punkten eben auch nicht, nicht mehr und in Zukunft vielleicht sogar noch weniger.
Und trotzdem finde ich faszinierend, was die Teilnehmenden der Reise als Quintessenz daraus geholt haben.
Was sie für sich begriffen haben, trotz der Vor- und Nachteile, die dort greifbar geworden sind, trotz der Abkehr von Klischees und dem, was man dort sieht und spürt, was?
Das also für Deutschland entweder übertragbar ist oder doch zumindest als Parallele aus China für Deutschland taugt.
Anfangen möchte ich damit Marius Weinkauf, der das Risiko benennt, das in Deutschland am häufigsten übersehen wird.
Das ist auch aus meiner persönlichen Perspektive das, was mir viel zu selten deutlich wird.
Nämlich, dass für sich genommen ein Risiko des Verpassens, und zwar des vollständigen Verpassens, existiert.
Ich halte es für das größte Risiko,
Wenn wir nichts tun, wenn wir abwarten und dass dann auch in Deutschland nur noch die Wahl besteht, ob wir die chinesische KI benutzen oder eine amerikanische.
Und ich sage das als großer Fan von Amerika und trotzdem sieht man, wie heute schon bestimmte Mechanismen, politische, ökonomische Mischformen davon im Zweifel bedeuten können, dass bestimmte Werte, die in Europa wichtig sind, eben nicht durch amerikanische künstliche Intelligenz mit abgebildet werden.
oder wenn, dass das einen bestimmten Preis hat.
Das bedeutet auf keinen Fall, dass wir im Bildungskontext Tech-Nationalismus einführen sollten.
Das heißt aber schon, dass wir in den relevanten Bereichen früher oder später eine Wahl haben müssen und dass diese Wahl auch eine tatsächliche Wahl sein muss und nicht nur eine zwischen einem guten Instrument und einem digital souveränen.
Die Quintessenz von Marco Harf verschiebt die Kategorie, in der wir über KI
I in Schulen sprechen und auch sprechen sollten.
Und das finde ich wirklich spannend, denn wenn man KI als Bildungsreform, als Treiber einer Bildungsreform begreift,
Und wenn man, wie Marco Harf sagt, Lehrerbildung, Schulentwicklung, Forschung, Technologie und Politik gemeinsam weitergedacht werden, dann hat man eine Systemperspektive, die interessanterweise in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg auch maßgeblich dafür war, wie Bildung gedacht worden ist.
Vielleicht brauchen wir einen genau solchen gesellschaftlichen Ansatz noch einmal, denn auf dem Weg in eine KI-Gesellschaft braucht man natürlich eine Form von KI-Bildung.
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