На наших глазах случился бум цифрового образования. МООКи, марафоны, образовательные подкасты, просветительские платформы, обучающие приложения — чего только не было, сколько всего происходит прямо сейчас, и даже трудно представить что появится в ближайшие пару лет. Какую же ценность получилось у эдтеха создать за этот десяток лет? Что такое этот самый пресловутый эдтех, к слову, где граница, где ядро? Куда наше дорогое человечество планирует двигаться дальше со всеми этими технологиями? Как снизить риски образовательного неравенства (да-да, существующие прецеденты скорее их повышают), особенно в отдаленных регионах нашей страны, где интернет в месяц стоит как аренда квартиры и нет теплых туалетов? На эти и другие вопросы мы пригласили подискутировать одного из самых активных участников EdTech-рынка, x-CBDO в Skypro, ex-Content Director-а Skyeng, эксперта и консультант по образовательному продукту и аналитике, автора самого охватного телеграм-канала “Образование, которое мы заслужили”, лектора РАНХиГС, МГИМО и Вышки — Мишу Свердлова.————————00:00 — Интро00:51 — Приветствие03:04 — Что такое эдтех11:10 — На какие проблемы в образовании отвечает эдтех и какие в принципы кризисы есть в современном образовании33:04 — Что сделал эдтех за 10 лет в российском образовании48:06 — Что делать с культурным образованием с большой буквы? Какую позицию занимает эдтех относительно современного образования57:57 — Куда мы идем со всеми технологическими технологиями70:39 — Куда может шагнуть технология дальше80:15 — Как можно популяризировать софт скиллы и все такое, когда не во всех школах еще есть теплые туалеты 93:19 — Завершение104:20 — Аутро————————Если у вас появляются вопросы по итогам беседы, возникает обратная связь, желание предложить тему, или гостя, поругаться и порадоваться – пишите в комментариях к выпуску в телеграмм канале, или на почту

Ask this episode

“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

Transcript

Related