訪談部分：糾錯是每堂語言課堂都會執行的步驟，相信很多老師應該有很多心得與問題，但是你知道糾錯有哪些方式跟重點嗎？技巧如何使用，力道如何控制，點點都是學問。那對於學生來說，他們是如何看待糾錯的？他們希望老師如何做？讓玉笙老師來說說她所做的實驗與觀察，這些觀察所得帶給課堂與教學什麼影響呢？一起來感受吧！備課小教室：25:40-30：30結果補語「聽到」的變化搭配，會造成語義什麼樣的不同？在中間加入了「得/不」的「聽得到嗎」跟完成「了」組合成「聽到了嗎」，真的不一樣嗎？不都是接收到聲音、訊息嗎？那為什麼會有不同的表達形式呢？一起跟怡靜老師來探索整理看看哦！「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw「說吧華語交流圈」臉書社團：https://www.facebook.com/groups/shuobayj 📘 節目內容說明本節目分為免費版與付費完整版兩種版本：🔹 免費版：主題討論＋文化小知識／國學小常識🔸 付費版：完整解析＋備課小教室（含文字稿）＋概念整理＋教學應用 ▶ 延伸收聽｜付費完整版在完整版中，我們會把「辛苦」的各種用法分類整理，並分享實際教學處理方式，幫你真正用得上。（訂閱制度，將在3月1日開放訂閱，屆時請到官網參閱） 💬 聯絡與回饋：歡迎到 SBLC.tw 跟我分享你的教學現場。 😍相關資源：說吧-官網：https://www.sblc.tw說吧Podcast：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com/說吧Youtube：https://www.youtube.com/@sblc說吧商城：https://store.sblc.tw/](https://store.sblc.tw/說吧FB粉專：https://www.facebook.com/sblctw

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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