主題部分：備課就是需要互動討論，聽眾提問「哥哥把弟弟打哭了」是處置義或致使義？節目前部分即對此進行討論。後半部我們檢視了教材中提供的「把」字句與「被」字句替換練習，分析其是否合適？會產生什麼問題？適合的使用時機為何？用這個許多老師都會面臨到的情況為「把」字句的備課畫下句點。文化小知識：22:45-26:30來自不同國家的學生都帶著不同的色彩，而每個老師一定都曾觀察過自己的學生，希望據此了解該文化的特色。有時候，一群同國籍的學生會放大某些我們以前沒觀察到的特色。本週我們就以一群泰國大學生為對象，看看那些或許曾被忽略，但其實很可愛的小特色吧！「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com/「說吧商城」：https://store.sblc.tw/「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw 📘 節目內容說明本節目分為免費版與付費完整版兩種版本：🔹 免費版：主題討論＋文化小知識／國學小常識🔸 付費版：完整解析＋備課小教室（含文字稿）＋概念整理＋教學應用 ▶ 延伸收聽｜付費完整版在完整版中，我們會把「辛苦」的各種用法分類整理，並分享實際教學處理方式，幫你真正用得上。（訂閱制度，將在3月1日開放訂閱，屆時請到官網參閱） 💬 聯絡與回饋：歡迎到 SBLC.tw 跟我分享你的教學現場。 😍相關資源：說吧-官網：https://www.sblc.tw說吧Podcast：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com/說吧Youtube：https://www.youtube.com/@sblc說吧商城：https://store.sblc.tw/](https://store.sblc.tw/說吧FB粉專：https://www.facebook.com/sblctw

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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