主題部分：了解了「標準」的背景知識，也釐清了一些術語的意義之後，華語教師在教學中究竟該對「標準」採取怎樣的態度就成了要進一步思考的問題。教師的語言可說是學習者模仿和學習的主要來源，不僅影響了學習成效，也會影響學生日後語言使用的經驗。怎麼在「標準」和日常語言事實間拿捏？讓我們一起來動動腦。概念小學堂：25:16-28:29為什麼不管哪個種族的孩子生在中文環境裡，就能很快掌握中文？這是因為他們無時無刻都能接觸中文嗎？還是有其他原因？本週就來跟大家分享語言學家所找到的一個答案吧！「說吧語言工作室」官網：https://www.sblc.tw「下課時分」：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com「說吧商城」：https://store.sblc.tw「說吧」臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/sblctw 📘 節目內容說明本節目分為免費版與付費完整版兩種版本：🔹 免費版：主題討論＋文化小知識／國學小常識🔸 付費版：完整解析＋備課小教室（含文字稿）＋概念整理＋教學應用 ▶ 延伸收聽｜付費完整版在完整版中，我們會把「辛苦」的各種用法分類整理，並分享實際教學處理方式，幫你真正用得上。（訂閱制度，將在3月1日開放訂閱，屆時請到官網參閱） 💬 聯絡與回饋：歡迎到 SBLC.tw 跟我分享你的教學現場。 😍相關資源：說吧-官網：https://www.sblc.tw說吧Podcast：https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com/說吧Youtube：https://www.youtube.com/@sblc說吧商城：https://store.sblc.tw/](https://store.sblc.tw/說吧FB粉專：https://www.facebook.com/sblctw

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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