46. Jak towarzyszyć dzieciom w emocjach i tworzyć bezpieczne szkoły wolne od przymusu? Michał Pasterski

👉Konferencja „Chłopiec – Ojciec – Wychowawca” z udziałem Michała Pasterskiego już się odbyła! Jeśli chcesz wziąć udział w innych naszych wydarzeniach dla rodziców, dołącz do naszego newslettera i bądź na bieżąco: https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/Jak tworzyć szkoły, w których dzieci będą się czuły emocjonalnie bezpieczne i będą mogły rozwijać umiejętności radzenia sobie z emocjami, budowania relacji i poznawania siebie? Jak towarzyszyć dzieciom w przeżywaniu trudnych emocji?W tym odcinku moim i Waszym gościem jest Michał Pasterski - założyciel LIfe Architect, certyfikowany praktyk Internal Family System, autor bloga o rozwoju osobistym michalpasterski.pl i założyciel Fundacji Świadoma Edukacja, a także autor książki Insight. Droga do mentalnej dojrzałości.Rozmawiamy o tym: 1️⃣ jak może wyglądać szkoła bez przymusu i z wolnością wyboru, gdzie emocjonalne potrzeby dzieci są zabezpieczone 2️⃣ w jaki sposób narzędzia terapeutyczne (IFS, NVC) mogą wspierać dzieci i nauczycieli, 3️⃣ jak dorośli mogą towarzyszyć dzieciom w trudnych emocjach – zaczynając od przyjrzenia się własnym, 4️⃣ dlaczego kluczem jest dobrze przygotowana kadra, której potrzeby emocjonalne są zaspokojone.Jeśli interesuje Cię, jak może wyglądać szkoła przyszłości i jak możemy wspierać dzieci w budowaniu emocjonalnego bezpieczeństwa – bardzo zapraszamy do wysłuchania.🔗 Linki: Strona Michała - michalpasterski.pl: https://links.wydawnictwoelement.pl/hQMEDobro. Wolna Szkoła: https://links.wydawnictwoelement.pl/hQMKlifearchitect.com: https://links.wydawnictwoelement.pl/hQNSRozmowa o szkołach demokratycznych z Marianną Kłosińską: https://links.wydawnictwoelement.pl/hQSASprawdź nasz newsletter! Już ponad 20 tys. odbiorców -> https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/Zobacz nasze książki i wydarzenia na żywo -> https://wydawnictwoelement.pl Obserwuj nas na:FacebookuInstagramieYouTube

There are no comments yet.

Please log in to write the first comment.