Die dritte und letzte Folge der kleinen Reihe zu Hochbegabung und Trauma wendet sich an Fachpersonen aus Psychotherapie und Beratung, die hochbegabte Klient:innen im Rahmen von Traumatherapie und traumasensibler Begleitung möglichst hilfreich unterstützen wollen. Ihr könnt sie natürlich aber auch hören, wenn ihr für euch selbst oder für Menschen in eurem Umfeld tiefer in das Thema Traumatherapie für Hochbegabte eintauchen möchtet.Warum kann ein Trauma bei hochbegabten Klient:innen so leicht übersehen werden? Was braucht es für ein konstruktives Miteinander in der Traumatherapie mit Hochbegabten? Was ist mit Hochbegabten außergewöhnlich im Therapieprozess und welche Ansätze und Methoden sind hilfreich? Was muss sich im Gesundheitssystem, in der Forschung und in der Ausbildung ändern, damit hochbegabten traumatisierten Menschen, die bisher viel zu oft durchs Raster fallen, wirklich geholfen werden kann?Diese Fragen diskutiere ich mit Anna-Marfa Bloss. Sie ist eidgenössisch anerkannte Psychotherapeutin für Verhaltenstherapie und niedergelassen in eigener Praxis in Luzern. Anna-Marfa ist spezialisiert auf Hoch- und Höchstbegabung, ADHS und Autismusspektrum und behandelt auch Hoch- und Höchstbegabte mit Traumafolgestörungen.Sorry für das akustische Echo, das sich an einigen Stellen dieser Folge eingeschlichen hat… Technische Schlussredaktion: Babette BraunWebsite Anna-Marfa BlossSPZ- Modell nach Ludger Tebartz van Elst (S.391-401 ) Websites zu IRRT, zu Somatic Experiencing und zur SchematherapieMini-ICF-Rating für Aktivitäts- und Partizipationsbeeinträchtigungen bei psychischen ErkrankungenCheckliste Hochbegabung bei Erwachsenen von Andrea SchwiebertMerkmale und Hochbegabtenprofil von Frauke NiehuesWebsite Andrea Schwiebert mit Infos zur Begabungslust Community , zu Workshops für Späterkannte und zu Andreas BüchernListe mit Therapeut:innen und Berater:innen, die sich zu Hochbegabung fortgebildet habenStudien von Christina Heil zu Erfahrungen Hoch- und Höchstbegabter mit Psychotherapie

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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