La importancia de repasar

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Why is reviewing important for studying effectively?

David FM 0:00
Si pretendes estudiar el ser humano al completo, no puedes quedarte con el esqueleto. Si cogemos un esqueleto con solamente huesos, nos estamos quedando a medias, de una forma muy incompleta, el conocer un ser humano como tal, con sus tejidos, con sus músculos, con sus órganos. No podemos quedarnos con el esqueleto porque lo estamos haciendo mal. Pues una oposición nos pasa lo mismo, nos pasa idéntico. No podemos estudiar con un esquema y con un resumen. No podemos ir tan, tan, tan al mínimo esfuerzo. Necesitamos un estudio completo del contenido que sea y trabajarlo en frecuentes repasos, ahí sí, con esquemas y con resúmenes. Pero necesitamos un sistema que nos permita saber lo que estamos estudiando y luego nos permita repasar lo que hemos estudiado para no olvidarlo y no emplear otra vez tiempo en estudiar y memorizar aquello que ya hemos hecho.
David FM 1:01
Pues de eso va este capítulo, aprender a estudiar, pero sobre todo aprender a repasar aquello que hemos estudiado. ¡Vamos allá! ¿Cómo estás? Soy David FM y si eres un opositor sin tiempo y quieres estudiar el temario de tu oposición en formato podcast, visita audiotemario.com o ponme un correo davidfm.com. Cada día un nuevo audio y cada semana una nueva audioclase. El temario de tu oposición en formato podcast, siempre actualizado y siempre disponible. Bueno, ¿qué novedades hay esta semana en audiotemario.com? En audiotemario.com, más concretamente en el audiotemario Conductor MT, los alumnos, los suscriptores, los que están suscritos a este audiotemario, tienen esta semana, dentro del ciclo que estamos viendo, del ciclo de líneas de la MT de Madrid, las líneas universitarias, que son líneas que a mí particularmente me costaban mucho trabajo, son muy...
David FM 2:05
Son muy peculiares porque hay que diferenciar qué líneas trabajan en lectivo y en no lectivo y qué frecuencias y qué horarios tienen los viernes y los sábados si es lectivo, si no es lectivo, cabeceras comunes... Bueno, pues toda esa información colocada, organizada, con trucos de memorización muy concretos para que se memorice y no se olvide más, es lo que esta semana tenemos en el Audiotemario Conductor MT, dentro del ciclo de líneas que estamos viendo esta semana, las líneas universitarias. Bueno, vamos con lo que nos ocupa en este episodio, en el episodio de esta semana. Establecer un sistema de estudio no es muy difícil. Es amplio, los suscriptores del Audiotemario Conductor MT tienen una audioclase de planificación y de programación y además otra que complementa eso ya con más detalle sobre técnicas de estudio, precisamente para que esa programación sea efectiva y cuando te pones a estudiar, el tiempo que se empleen a estudiar sea el más productivo posible.
David FM 3:22
Que a pesar de que no sea mucho tiempo, se haga bien hecho. Pero hay algo que quizá no sepas y es fundamental. El tema de los repasos. Es decir, cuando te pones a estudiar, está muy bien. Pegarnos un atracón de estudio, de lo que sea, de memorización, estudiar lo que sea. El contenido que sea. Hay muchos contenidos dentro de la oposición de conductor de la MT muy dispares. Muy diferentes. No es igual estudiar tarifas, que estudiar líneas, que estudiar la ley de creación del consorcio, que el plan estratégico, que el código ético. Son cosas, o que la historia de la EMT. Son cosas muy diferentes a las que hay que aplicar técnicas de estudio diferentes, pero el sistema de repaso tiene que ser el mismo.
David FM 4:11
La planificación del estudio tiene que estar ahí, tiene que quedarse establecida para no tomar decisiones todos los días. Bueno, pues voy al gimnasio, ¿hoy qué hago, pecho o pierna?

What common mistakes do students make when studying?

David FM 4:23
No, no, hoy qué me toca, hoy qué me toca. Pues en el estudio pasa lo mismo. No se pueden tomar decisiones cada vez que te sientas en la mesa de estudio. Pero para los repasos, que realmente lo que vale son los repasos, también hay que tener un sistema. No te puedes quedar en o en solamente estudiar o en solamente ir a lo mínimo, como hemos dicho al principio, al esqueleto.

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