Hattie in der Praxis – Unterricht wirksam gestalten nach Visible Learning

Hattie in der Praxis – Unterricht wirksam gestalten nach Visible Learning Elementarwissen – Folge 14 Wie funktioniert die Umsetzung von Hatties Visible Learning in Grundschule? Im Jahr 2008 veröffentlichte John Hattie seine Studie Visible Learning, ein Destillat aus zahlreichen Metastudien. Sie zeigt, welche Faktoren den größten Einfluss auf den Lernerfolg von Schüler:innen haben. Zum Auftakt unserer Hattie-Serie beleuchten wir die Studie und ziehen Praxisbezüge, um Lehrkräften konkrete Impulse für ihren Unterricht zu geben. 📌 Themen dieser Folge: Was sagt die Hattie-Studie über wirksamen Unterricht aus? Welche Faktoren beeinflussen die Unterrichtswirksamkeit (7C)? Welche Rolle spielt die Lehrkraft? Was muss sich in Schulen und Strukturen ändern? Praxisbeispiele für die Umsetzung von Erkenntnissen im Klassenzimmer 🔍 Wichtige Begriffe: John Hattie · Visible Learning · Unterrichtswirksamkeit · Lehrkraftrolle · Bildungserfolg · Unterrichtsqualität · Schulentwicklung 💡 Für Lehrkräfte, die ihren Unterricht evidenzbasiert verbessern und die Wirksamkeit steigern möchten. 👉 Jetzt reinhören und Impulse für eine reflektierte Unterrichtsgestaltung mitnehmen! Werde Teil unserer Gruppe auf Facebook https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr Web: [https://elementarwissen.de/](https://elementarwissen.de/) Insta: [https://www.instagram.com/elementarwissen.de/](https://www.instagram.com/elementarwissen.de/)

There are no comments yet.

Please log in to write the first comment.