No episódio 61 do podcast Falando Direito, a professora Fernanda Escane, coordenadora da Graduação da EPD, entrevista a egressa Maria Luiza Santos de Oliveira, a Malu, deficiente auditiva que acaba de se formar advogada pela instituição. Ao longo do bate-papo, elas abordam as dificuldades ao longo dessa trajetória, as motivações que levaram a ex-aluna a escolher o direito e outros detalhes importantes sobre casos de inclusão e diversidade. 👩‍🏫 Fernanda Escane é Doutora em Direito do Estado e Mestra em Direito das Relações Sociais. Coordenadora e Professora da Graduação da Escola Paulista de Direito. Professora do curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Escola Superior de Advocacia - ESA e do Curso Jurídico Federal Concursos. Palestrante. Sócia fundadora da Escane & Escane Advogados Associados. Advogada Sistêmica. *Siga a professora no Linkedin: https://br.linkedin.com/in/fernanda-garcia-escane-29221ba3 💻 Para saber mais sobre os cursos de Graduação e Pós-Graduação da EPD, acesse: epd.edu.br 📰 Quer ver mais conteúdos sobre o universo jurídico? Visite o blog da Escola Paulista de Direito: https://www.epd.edu.br/blog 📱 Siga nossos perfis nas redes sociais: Instagram - https://www.instagram.com/epd.edu.br/ Facebook - https://www.facebook.com/EPDireito/ Linkedin - https://www.linkedin.com/school/escola-paulista-de-direito/ TikTok - https://www.tiktok.com/@epd.edu.br Perdeu o episódio anterior? 👩‍⚖️ No episódio #60, os professores César Peghini e Fernanda Feltran fizeram uma “Análise da desjudicialização na modernidade jurídica”. Não perca o próximo episódio! 👩🏾‍💼 No episódio #62, a professora Fernanda Escane fala com Mariangela Purcino, advogada do Núcleo de Práticas Jurídicas da EPD. 🎙️ Acompanhe o podcast também no YouTube: https://www.youtube.com/@EscolaPaulistadeDireito/podcasts O Falando Direito é um espaço de histórias e discussões de temas relacionados ao universo jurídico, já que a vivência universitária vai muito além da sala de aula e da grade curricular dos cursos de Graduação e Pós-Graduação. Para ter uma formação completa, o estudante e os profissionais precisam estar conectados aos assuntos do momento, ter uma concepção de interdisciplinaridade e, para isso, ser munido de conteúdos e atividades que o permitam dar uma maior amplitude aos estudos e às experiências.

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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