#65 Liebesspiel vor Kita - was tun? I "Zuhause immer ALLES notiert!" I Verhaltensauffällige Eltern I Bildungsplan etwas aufrührerisch I Grundschule immer schlechter

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Recorded02 Aug 2024

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Handlerec:5428212

Show notes

*Auf einer Wiese zwischen Kita und öffentlichem Spielplatz mit Kindern "geht es hoch her" - was nun und vor allem mit welchen Folgen? *Ist das eigentlich so etwas, was vor gar nicht langer Zeit als "cringe"bezeichnet wurde: Nämlich sich wenn eine Erzieherin oder ein Erzieher zuhause "im stillen Kämmerlein" zu praktisch jedem Ereignis in der Kita (Gesprächen - wer hat was zu wem gesagt, Gesten, Anwesenheiten, Zeugen, usw.) jeweils eine geheime Notiz anfertigt, um diese dann aktenordnerweise geordnet und indexiert zum Beweis der eigenen Sichtweise in einem Personalgespräch auftrumpfend zu präsentieren. Muss sich das der Träger bieten lassen? Und welche Rechte haben eigentlich die, über die da so fleissig heimlich umfangreiche Protokolle geführt wurden?*"...führt dieses Verhalten der Eltern dazu, dass in der Kita keine Bildungsarbeit mehr geleistet werden könne. „Wir sind viel zu sehr damit beschäftigt, die Kinder zu erziehen, weil sie zu Hause keine Grenzen gesetzt bekommen.“ Dies findet sich u.a. hier im Focus -> https://www.focus.de/panorama/ueberforderte-eltern-auffaellige-kinder-erzieherin-packt-ueber-missstaende-in-kitas-aus-kinder-wachsen-zu-egoisten-heran_id_260181012.html und ist nicht nur lesenswert, sondern beschreibt viel von dem, was uns immer wieder erzählt wird. Ab wann darf man eigentlich von verhaltensauffälligen Eltern sprechen?*In Brandenburg gibt es jetzt einen neuen Bildungsplan. Der liest sich wirklich angenehm und wird, was die pädagogischen Ansätze und Empfehlungen angeht, sicherlich absolut "state of the art" sein. Allerdings wirken ein paar der sehr direkten Handlungsaufforderungen an die Lesenden dann doch etwas anmaßend - gerade auch was die Rechte der freien Jugendhilfe aber auch der kommunalen Selbstverwaltung angeht.*Wenn es um schulische Erfolge geht, stellt sich Berlin verlässlich zumeist sehr weit hinten an. Das Elend regiert nun seit Jahrzehnten ohne richtige Aussicht auf Besserung. So verwundert es eigentlich kaum mehr, dass die hiesigen Grundschüler in den Vergleichsarbeiten zum Vorjahr noch einmal massiv schlechter abgeschnitten haben. Sicherlich kann man hierfür (wie in den ganzen Jahren zuvor) diverse (externe) Umstände als Begründung heranziehen. Aber was ist eigentlich mit dem "„elephant in the room“...?

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