Comment aborder le chapitre des équilibres chimiques avec les élèves ?Comment leur faire comprendre le concept d'équilibre chimique, et d'équilibre dynamique ?Quelle est la meilleure méthode pour y arriver : l'expérience, la simulation, ou la théorie ?C'est ce que nous explorons dans l'épisode du jour, avec mes tentatives personnelles au fil des années.👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................."👉 Lien vers l'article de l'épisode et vers mes ressources pour enseigner ce chapitre👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur [email protected] ou me laisser un vocal en cliquant ici .................................. 🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Ask this episode

“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

Transcript

Related