Sobre um guia da autoria de Judy Robertson e publicado pela Universidade de Edimburgo, destina-se a apoiar professores escoceses no ensino da literacia em IA nas escolas primárias e secundárias. O manual foca-se na IA generativa, abordando competências fundamentais como o pensamento crítico, a ética e a utilização responsável destas ferramentas para potenciar a aprendizagem. A estrutura inclui quadros curriculares, recursos práticos e orientações específicas para diversas disciplinas, desde as matemáticas às artes linguísticas. Sendo um documento de trabalho, o texto incentiva o contributo de especialistas e educadores para evoluir conforme os avanços tecnológicos. O projeto destaca que a IA deve servir para fortalecer a agência e criatividade dos alunos, em vez de apenas automatizar tarefas. No geral, a obra estabelece uma ponte prática para integrar estas tecnologias emergentes no sistema educativo de forma segura e ética.

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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