¿Cómo ha impactado la pandemia en el mundo de la enseñanza? ¿Realmente la enseñanza online ha venido para quedarse? ¿Cómo utilizar el email marketing en el sector de la enseñanza online? Te doy la bienvenida a un nuevo episodio de Tienes un Email - El podcast de Email Marketing. Hoy vamos a ver Cómo hacer Email Marketing para enseñar a profesores online, con Diego Arranz. Diego Arranz nació en Madrid y desde pequeño mostró interés por las computadoras, antes de que Internet llegara y lo cambiara todo. Se graduó como Ingeniero Informático y ejerció la profesión unos años hasta que perdió el interés por las personas y los proyectos de alto estrés encerrados en oficinas. En 2013 se mudó a Bucarest, Rumanía, y al aire nuevo geográfico le sumó un cambio profesional: profesor de español para extranjeros. Ya en 2014 empezó a compaginar sus clases presenciales con clases online, y poco a poco se especializó en la destreza más difícil: la capacidad de hablar. En 2017 creó el Método D4 como herramienta personal para facilitar el desarrollo de su tarea como profesor ELE online. En marzo de 2020 lanzó D4 al mundo de forma comercial, y como resultado ahora su vida es un interesante caos en el que debe desempeñar los roles de profesor, creador de contenidos, informático, vendedor, formador de profesores y emprendedor. "El método para enseñar ELE online" ¿Te gustaría empezar a construir y monetizar tu lista de suscriptores? Pásate por pacovargas.es/empieza y entra a mi masterclass gratuita Tu Email Marketing Mínimo viable. Con esta masterclass aprenderás: Qué escribir en tus emails. Mi estrategia PRO para pasar de suscriptor a cliente desde el primer email. Cómo hacer que tus suscriptores abran y cliquen tus emails. Todo esto, sin gastar ni un euro en publicidad, sin miles de suscriptores y sin saber de tecnología. Además, recibirás un consejo diario sobre Email Marketing. Cada día. En tu bandeja de entrada. Listo para implementar. pacovargas.es/empieza QUIERO LA MASTERCLASS

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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