Je distingue la fausse simplicité de la vraie simplicité. La fausse simplicité, c’est prendre la parole sur un sujet que l’on maîtrise peu, en laissant sous-entendre que l’on est un expert et en revendiquant le fait de se rendre abordable. Un autre risque – je suis tombé dans ce travers – c’est de fournir une multitude de détails. Je refuse le simplisme, j’opte pour la sobriété volontaire. Mon expérience m’a montré que le qualitatif provient souvent d’une sorte d’affinage du quantitatif. Tout apprentissage commence par l’observation et l’imitation. Il y a deux types d’imitation: une imitation servile et une imitation créatrice. Dès les premiers mouvements, certains questionnent leur ressenti. Pour faire sien un mouvement, il faut y mettre du sien. La transmission consiste, selon moi, à transmettre certains éléments en éveillant l’élève afin qu’il recrée les chaînons manquants,

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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