Я открываю свою Школу "Архитектор смыслов". 25 сентября начинаются занятия! Все информация о Школе, сайте Школы и о регистрации здесь: https://www.andriibaumeister.school К этому событию я шел довольно долго и последовательно. Этот путь можно описать так: 25 лет занятия академической наукой, более 20 лет преподавания в лучших университетах Украины (прежде всего – Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, но также – Могилянская Академия и Институт Фомы Аквинского) и 10 лет лекций и выступлений на разных публичных и образовательных площадках («Культурный проект», Киево-Могилянская бизнес-школа, Украинская школа политических студий, бизнес-клубы и престижные форумы, включая TED-x и Киевский международный экономический форум). Этот опыт помог мне сформулировать и воплотить в жизнь идею Школы, которая отличается как от классического университета, так и от стандартных форм коучинга. В чем отличие от коучинга? Научные академические стандарты Качество учебных программ Связь обучения с развитием личности и сообщества Ориентация на современную литературу и современные модели обучения Формированию мыслящей, суверенной и автономной личности Формированию навыков выстраивания собственного образования длиною в жизньУмению выстраивать связи между собственными знаниями, опытом и реализацией собственного призвания В чем отличие от классического университета? • Продуманность всей программы обучения, внутренняя связь между дисциплинами• Выстраивание последовательности шагов обучения и ориентация на целостность и систематичность• Школа – пространство для свободного обсуждения идей без цензуры государства и фондов-доноров. Это дает уникальную возможность для осмысления и разработки инновационных и эффективных идей и моделей общественного развитияГлавная задача Школы: объединение образования с осмысленной жизнью и личностной трансформациейГлавные идеи: • Не разорванность и фрагментарность, а порядок и целостность мышления и мировоззрения • Не дезориентированность и перегруженность информационными потоками, а следование своим целям, стратегическим задачам и собственному призванию • Не зависимость от идеологических и пропагандистских химер, а путь свободной и самостоятельной личности Интеллектуальные навыки, инструменты и компетенции:• Инструменты Архитектора собственного мировоззрения и собственной философии.• Навыки вдумчивого, внимательного и формирующего чтения, умение понимать, интерпретировать и обсуждать вместе с другими участниками главные тексты образовательного канона.• Навыки творческого и убедительного письма, умение выражать свои мысли и чувства в письменном виде (эссе, дневник, мини-исследование).• Навыки правильной и убедительной речи, умение вести беседы, дискуссии, дебаты, умение вырабатывать новые идеи индивидуально и в группе.• Инструменты работы с различными источниками и со специальной литературой различного уровня сложности.• Инструменты работы с фактами, с концепциями и теориями, умение самостоятельно анализировать и концептуализировать эмпирические данные и наблюдения.• Умение критически мыслить и пользоваться аргументами и доводами.• Инструменты системного и целостного мышления. • Навыки работы с метафорами, аналогиями и символическими системами.• Умение работать с дискурсами и нарративами (влиятельными повествованиями).• Основания критического, системного и целостного мышления.• Умение создавать оригинальные исследования и другие интеллектуальные продукты.Особое внимание уделяется:На наших глазах формируется новый мир, в котором очень важно уметь самостоятельно и целостно мыслить, работать с информацией и анализировать, формировать свою уникальную позицию и отставить свою свободу и достоинство на фоне усиливающегося давления на личность.

Ask this episode

“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

Transcript

Related