קישור לנוירו-שיפט⁠לקבוצת הוואטסאפ השקטה עם מסר שבועי ⁠אינסטגרם⁠21 יום של מדיטציות ומסרים ל:⁠- חיזוק ביטחון עצמי פנימי- חיבור ליעוד ומשמעות- ניקוי משקעים רגשיים- שינוי דפוסים אוטומטים⁠⁠קורס NLP פרקטישינר היברידי⁠⁠מסלול הכשרה של מנחי NLP, הכולל אימון אישי ותהליך התפתחות אישית שלך.תיאור:יש מיליוני אנשים שלמדו על חוק המשיכה, עושים אפרמציות וקוראים ספרים על שפע, ובסוף החודש החשבון שלהם נשאר אותו דבר. למה זה קורה? יש משפט אחד שמסביר הכל: "הוויברציה תמיד מנצחת את המילים".הרבה פעמים אנחנו אומרים שאנחנו רוצים כסף, אבל בפועל אנחנו משדרים מחסור. המילים אומרות דבר אחד, אבל הוויברציה שלנו אומרת דבר אחר - והיקום תמיד עונה לוויברציה. בסרטון הזה נלמד את הטכניקות המרכזיות של אברהם היקס (אסתר היקס) ואיך ליישם אותן עוד היום. נבין מהו "הסולם הרגשי" שמשמש כ-GPS שלנו, מה ההבדל הקריטי בין יישור (Alignment) פנימי להכחשה, ואיך להשתמש בטכניקת "גלגל הפוקוס" כדי ליצור שינוי אמיתי במערכת האמונות הלא מודעת שלנו, בלי ליפול למלכודת של "חיוביות רעילה".בנוסף, נדבר על 4 סיבות שגורמות לכך שהרבה אנשים שמנסים לזמן מציאות פשוט לא רואים תוצאות, ואיך אפשר לנקות את המשקעים הרגשיים כדי באמת להכין את הכלי לשפע.---**תוכן עניינים:**0:00 - למה חוק המשיכה ואפרמציות לא תמיד עובדים?0:24 - מי זאת אסתר היקס (אברהם היקס)?1:15 - הטעות של מי שמנסה לזמן מציאות (מחסור מול שפע)2:09 - אברהם היקס: דאגה היא תפילה לצרות2:49 - בריאה מכוונת: לבחור את התדר לפני שיוצאים לעולם3:06 - אומנות האיפשור (The art of allowing) והחיבור ליהדות3:56 - הסולם הרגשי של אברהם היקס5:26 - למה אי אפשר לקפוץ מיאוש לשמחה עילאית?6:20 - מה זה הוורטקס בשיטת אברהם היקס7:28 - ההבדל הקריטי בין יישור (Alignment) להכחשה8:20 - הסכנה בחיוביות רעילה ומה לעשות במקום8:58 - טכניקת "גלגל הפוקוס" של אברהם היקס10:14 - הצהרות חיוביות (איך להשתמש ואיך לא)11:32 - אמונה היא לא אמת - איך משנים את החיווט במוח?12:51 - שלוש רמות של ביטחון לפי אברהם היקס14:38 - 4 סיבות שמכשילות זימון מציאות15:37 - הסטנדרט להצלחה לפי אברהם היקס16:11 - המכשול של מתרגלים מתקדמים17:50 - הגישה שמשחררת אשמה18:50 - המתנה שחבויה בתוך כל משבר 19:22 - איך לעזור לאנשים קרובים אלינו?

Ask this episode

“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

Transcript

Related