在本期节目中，我邀请了巴厘岛Empathy School的创始人——雅婷，分享她在巴厘岛创建一所“在稻田中野蛮生长”的自然学校的经历与心得，以及她对“非主流创新学校的学生如何与未来社会接轨”的想法。【嘉宾介绍】雅婷，EMPATHY SCHOOL BALI 联合创始人，亚洲非暴力沟通家庭营联合创始人。过去十年旅居亚洲、北美，在尼泊尔、印度、老挝、泰国、中国的村小支教过，也在哈佛当过勤奋旁听生，皆为探索教育和生命的不同可能性。目前在巴厘岛扎根，疫情间开始办学，以学校为中心汇聚同频家庭，建立滋养人心的可持续发展社群。还是个且行且探索“放养大法”的两娃妈�【本期内容一览】‣什么样的契机有了“做学校”的想法？‣为什么选择巴厘岛？‣“一所在稻田中野蛮生长的学校”‣每天在竹亭和树林里上课是什么样的体验？‣为什么给学校起名字叫“empathy（同理心/共情）”？‣课表里最多的课是“情商课”？‣自然学校里的数学课长什么样？‣学生竟然追着老师补作业？‣什么样的家长愿意让孩子来这里上学？‣一个孩子的教育选择，是一个家庭生活方式的选择‣不要以“都是为了你好”的名义把重担放在孩子身上‣不按套路选老师：木工老师与徒手抓蛇‣教育是生命影响生命‣你觉得生活里什么是重要的，就把它放进你的课程时间表里‣学校里印象最深刻的事情‣为了一场考试，真的需要准备12年吗？‣一所没有考试的学校，如何衡量学生的表现？‣创新教育里出来的孩子，未来如何考学？‣进入名校只是一种选择，但要让孩子有能力做这个选择‣遍布全球的“游牧”学校系统‣没有一套绝对正确的教育体系能够套住所有的孩子和老师‣学校如何“因地制宜”地赋能当地社区？‣“正确的教育是找出截然不同的生活之道”【本期节目中提到的资料】‣印度 Riverside 创新学校校长 Kiran Birsethi 的TED演讲：https://www.ted.com/talks/kiran_sethi_kids_take_charge?language=en‣印度 Riverside 创新学校官网：https://schoolriverside.com/‣DFC：Design for change 教育挑战： https://www.dfcworld.org/SITE‣项目式学习 Project-Based Learning:https://www.pblworks.org/what-is-pbl‣非暴力沟通 Non-Violent Communication：�https://book.douban.com/subject/3533221/�https://www.cnvc.org/‣Empathy School 课表：‣密涅瓦大学官网：https://www.minerva.kgi.edu/【找到嘉宾】Empathy School Bali官网：http://empathy.school/Empathy School Bali ins: @empathyschoolbali联络雅婷 wechat id: echoinheart

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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