随着环境变迁，一些动植物会面临濒危，而事实上，有些职业也会“面临濒危”，你相信吗？孙英宝自称是一名“面临濒危”的植物科学绘画家。他的工作就是用一支笔来认识整个植物世界，用艺术的方法展现对植物客观的认知、探索、探秘。一株植物，能实现基本的自给自足！猪笼草，它的笼子非常漂亮，笼子属于植物的叶片部分。叶片一共分三个部分，第一是绿色的部分，是叶片，可以进行光和作用；第二是中间的管道，进行输送营养；第三个就是叶尖的部分，是植物叶片的一个变态，形成笼子状，昆虫掉到里面之后，会溺死导致腐烂，这时猪笼草就会吸收它的营养，供给自身生长所需的能量。一株植物，关键时期能挽救人类性命孙英宝介绍，小时候家里遭受自然灾害，粮食紧缺，有的亲戚已经都要饭了，奶奶知识很渊博，带着大家挖野菜，最好吃的就是这个苜蓿。现在知道这些是喂牲口的。当时采了之后要么蒸成菜团子，要么做成玉米面，吃了之后能够救命。一株植物，神秘本领和无穷力量来源于哪里？孙英宝在绘画标本的同时，也一次次惊叹于自然界神奇的设计和植物界精巧的结构。例如，莲藕中间为什么是空心的？这些洞是干什么用的？科学来讲，它是最重要的生长结构，没有这个洞，藕就活不了。藕在水里需要氧气，这个洞相当于天然的泵，可以储藏氧气。藕种到水里要发芽，除了本身的蛋白质和淀粉之外，氧气就派上用场了，让藕冒芽发芽。等莲藕的叶片出来的时候，它开始工作了，进行光合作用。另外，藕还很吝啬，并非所有的氧气都释放了，它还会把氧气收集起来，接着储存在藕里，发出新的藕，所以很神奇。角蜂兰，可以模仿雌性，吸引雄蜂来，除了外形像之外，本身还会分泌一种气体，一种雌性激素。雄蜂很远就能闻得到，来交配，这个时候就完成了角蜂兰的阴谋，花粉顶到雄蜂头上被带走了，带到下一朵花。为什么要做绘画标本这项工作呢？相信你一定有过这样的感觉，博物馆讲解牌上第一眼看到的永远都只是图画，而文字介绍似乎永远都不会有人能真的全部读完。同样地，科学家的描述会特别抽象，看不懂，科学画的存在意义就在这里，对数据和文字进行补充和说明，图文结合可以非常直观的认识它。一株四亿年前植物，比恐龙年代还要久远！除了绘画标本，孙英宝还十分热爱“植物化石复原”的工作。平常画新种时，把标本拿过来面对面地研究，照实去画，没有任何想象的空间，这是科学画的特性。而化石复原就不一样了，有一定的想象空间。北大的教授郝守刚老师师徒去云南一个星期，回来之后一无所获，正好赶上那个地方开山，学生说要去方便一下，结果却意外发现了一株4亿年前的一种植物，比恐龙远多了，这就是“胜峰工蕨”。这个绘画过程花了将近一个月的时间，需要不断的交流、不断的认识，孙英宝还不断地在现实生活中找跟它类似的、长得像的植物，以此完成整个认知的过程。绘画标本是一门艺术与科学相互碰撞的工作。根据科学家解剖的东西和他的描述，再到显微镜底去看到底是不是这个样子。科学家偶然情况下出现一些偏差，比如可能有些没有看到，或者有的时候植物生长中变异了、退化了，需要及时交流，多看几种，最后达成统一。绘画标本有两个步骤：第一是构图，打一个草稿出来。第二是上墨，之后让先生去看，是否有的地方表现得不到位，可能会提出意见，过程非常长。一个新种，一幅画下来的时间是三到五天。当然，绘画标本有很多种不同的巧妙方法。比如很多植物尤其是在表现科学特征的时候，不能完美的表现出来，为什么？就是因为绘画方法出现了问题。不同的植物，一定要用不同的方法。比如苏铁，叶片很直很硬，表面凹凸不平，不能画起来像标本，做一些折叠处理，上面的叶片是有波浪感的，一根线条上可以有很多变化。比如玉兰，肉质感很强，如果用线条去画，肯定不会有这个效果，这个时候就用最繁琐的方法，就是用点去画，用点的疏密去表现质感。为了充分表现它本身的特点，除了肉质感之外，它的叶片，背面像白癜风一样，其实是它的一种锈。怎么呈现？就用点的疏密、点的粗细去展示，就出来了这个效果。绘画的过程中最重要的就是工具，孙英宝的工具就是一个小包，叫“百宝囊”。植物科学绘画，这两年属于濒危学科了。很早以前，通过书的翻译，博物学在西方国家就有了。早期没有相机，那个时候对自然的认知比较原始，就是写和画，之所以出现这么漂亮的作品，就是画家起的作用。20世纪初的时候，科学的出现，博物图就有了分支，需要去表达那些非常专业，而且看不懂描述的东西，需要去配图。科学绘画，可以再走博物学的路线。不断把植物所有的特征，所有有意思的地方，通过一支笔把植物世界给画出来，让它进行完美的展现，让大家获得更多的认知。

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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