【李其叡鋼琴獨奏會】一場關於人聲與視界的旅程。從史卡拉第的詠嘆調，到貝多芬失而復得的聲音，再走入穆索斯基由記憶與想像構成的聲音視界。聆聽當聲音崩解、視界展開時，仍然存在的感動。購買連結：https://linktw.in/jPMjtu結帳時輸入「ellen333」就有七折優惠唷。———#對話技巧 #吸引力 #溝通技巧 #聊天魅力 #人際關係有沒有遇過一種人，跟他聊天特別的舒服、特別的自在，每次碰面時間總過得很快，甚至有點捨不得結束？也能抓到你的感受，不會拼命給你建議呢？還有另一種人，跟他聊沒幾句就想回家，不想再跟他繼續聊下去。這一集我邀請了鋼琴演奏家 Ellen 來聊聊天魅力跟吸引力這件事，她從舞台魅力出發，把「魅力」、「吸引力」拆解得很有意思。Ellen 認為核心是「原創性」，就是你這個人的獨特觀點、感受方式還有表達方式，沒有兩個人的主觀經驗是一樣的，把這個說出來，就是你最有魅力的地方。傾聽其實不是閉上嘴吧，我們以為不說話就叫傾聽，其實那只是閉口，傾聽是主動的事情，分成接收、理解、回應三個層次，缺一不可。小歐分享自己最難的功課，是當對方講話有一部分自己不認同的時候，要忍住不急著反駁，試著先去找那個自己認同的地方。Ｑ：為什麼我明明很認真聽對方說話，對方還是覺得沒有被理解？Ａ：因為傾聽不等於沉默。多數人在對方說話時，心裡已經開始準備自己要接的話，而不是真的把對方說的東西接收完整。要讓對方感受到被理解，你需要的是聽完、讀懂他說這句話背後的情緒，然後用他的邏輯框架去回應他，不是急著給建議。Ｑ：為什麼聊沒幾句就聊不下去？Ａ：可能不是因為你沒想法，而是你太習慣說「得體」的話。當你把精力都放在「這樣說會不會冒犯人」上面，你的獨特觀點就被自己先封起來了。試著先觀察、再思考、再表達，哪怕只是從寫日記開始，把腦袋裡那些還沒成形的想法具體化。——— 付費內容 ———這集付費單元，邀請 Ellen 分享關於「吸引力」這三件事：1、真實2、幽默感3、尊重吸引力有一個框架叫做「能力感 + 親和力」，兩者缺一不可。有能力感的人讓你覺得他很厲害、很有力量；有親和力的人讓你覺得跟他在一起很舒服、他對你有好意。但多數人天生就偏向其中一邊。Ellen 坦承自己在德國的那段日子，為了不被欺負，親和力掉到谷底，反而嚇到了別人。小歐則是反過來，天生偏向親和力，但在給人「力量感」這一塊需要更多練習。當你稱讚別人的時候，對方不一定聽的是你說的那句話，他聽的是你說那句話的時候聲音有沒有到位、情緒有沒有跟上。聲音是最難被欺騙的東西，這也是為什麼真誠這件事沒辦法假裝。Ｑ：吸引力能練習嗎？要從哪裡開始？Ａ：可以。Ellen 說第一步是搞清楚自己現在偏哪一邊，能力感比較強的人，可以刻意練習對人有真誠的善意，從臉上的表情跟回應方式開始；親和力比較強的人，可以練習讓自己更敢表達自己的觀點，不要一直躲在得體的話後面。Ｑ：欣賞一個人跟被一個人吸引，是同一件事嗎？Ａ：不是。Ellen 說她遇過一個把存款都秀給她看的朋友，她真心覺得他很厲害，但一點都不想靠近他。吸引力不只是「這個人很優秀」，更多的是「跟他相處起來我很舒服、我可以做自己」，欣賞是頭腦的判斷，被吸引是感受層次的東西，兩者是分開的。【相關聯絡方式】小歐：https://www.instagram.com/whatthefuck.sunny/Ellen：https://www.instagram.com/ellenchirueilee/致敬聊天魅力影片：———我們有提供三個服務，補完節目裡沒講完的故事，延伸思考話題、還有幫助你變的更好。免費電子報訂閱連結： https://whatthefuck.life/免費LINE社群加入連結： https://line.me/ti/g2/VwAMb-OFKbUKkIQc7lGXxGCtRBh5MFAVEK9eQg付費LINE社群加入連結：https://line.me/ti/g2/ojYy_BVLEbqoLOGqvaZpyE0uP5T_JCNAD4n7ng章節00:00 精彩片段 01:50 鋼琴家 Ellen 的跨界對談 04:12 為什麼有些人聊天特別有趣？ 07:35 幽默感可以練習嗎 11:20 讓對方覺得自己「很重要」的關鍵 14:55 克服社交焦慮 19:10 如何觀察細微的情緒波動 23:42 何時該進、何時該停的默契 28:15 說出屬於你自己的故事 33:40 深度對話的起手式 39:12 面對尷尬沈默加入會員，支持節目： https://whatthefucklife.firstory.io/join留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cldiul9st097801t489r89kmh/comments

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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