51. 刘勃《说三分》：最大的国民故事是怎样铸成的？

三国这段不长的历史被千百年来的中国人越说越长。无数的爱好者熟悉其中的人物、事件，也大概了解正史、演义和民间通俗文学的表达差异。越说三国，有关的问题也变得越多：读正史《三国志》真的能了解三国吗？不一定，不对照后来的《资治通鉴》，读者甚至无法判断一场战争到底谁胜谁败。是《三国演义》制造了那些刻板印象吗？不是，《演义》反而是一个尽可能在多种叙事中取得平衡的大工程，某些方面做得比正史更好：比如《演义》从来不荒诞，而真实世界是荒诞的。那么，民间叙事里对三国的表现是简易的“胡编乱造”吗？不能那么说，民众了解自己正在过的生活，他们选择这样的讲述，是因为人无法始终直视深渊。……这是我从刘勃老师的新书《说三分》中读到的，这一期，除了请他聊三国话题中同时涌动着的三重叙事，也请他聊聊自己：他的成长经历。他讲述历史的准则和方法。为什么每个话题，到了他这儿就会变得晓畅分明，妙趣横生？👬本期嘉宾刘勃，历史作家，得到课程《刘勃的国学课》主理人东东枪，作家，《读库生鲜》主编🎧时间轴00:01:00 介绍新书《说三分》00:04:48 刘勃老师是怎样变成一个历史作家的？00:15:31 刘勃老师的写作特点00:18:57 历史研究这种硬功夫是怎样获得的？00:23:13 我们可以怎样辨析史料？00:29:54 刘勃老师的个人爱好00:36:42 为什么大家会对三国时期有这么大的兴趣？00:42:55 文艺作品的价值00:48:49 要有一股“憨劲儿”00:51:39 民间故事与正史真相的不同价值00:59:11 读三国有什么现实意义？01:05:18 历史是一个值得我们进去的世界01:07:56 刘勃老师要完成的是什么样的历史写作？01:12:41 关于三国还有哪些有趣的问题？01:16:22 接下来的写作计划❤️本期海报制作人：温蒂设计支持：草地

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