Alexis Kauffmann

Mais toujours est-il que quand les profs d'info ont dit « nous on a besoin d'une forge pour travailler, pour tester, pour montrer à nos élèves, etc.

» On s'est dit « ok pour les profs d'info, mais on va essayer de faire un truc global pour tous les profs et tous ces projets qui sont… » On va essayer de les réunir, de les fédérer.

Après, cette forge est venue sur les services informatiques du ministère, en l'occurrence, là où je travaille, c'est la direction numérique pour l'éducation, opérer, héberger chez nous.

Et puis, ce qui se passe aussi, c'est que...

Quand les projets se réunissent, ils interagissent, ils apprennent à se connaître, tu crées des dynamiques.

L'un des enjeux aussi, c'est de faire en sorte que ces projets libres, sous licence libre, deviennent des communs numériques.

Pour la faire très courte, un commun numérique, c'est trois piliers, trois ingrédients, ressources, communauté, gouvernance.

Et à la limite, les gens, les personnes sont plus importantes que le produit.

Parce que le point de départ, c'est généralement un prof qui partage un truc.

Et puis parfois, en le partageant, il y en a d'autres qui disent « c'est super ce que tu fais ».

Donc ce qui fait que la force, c'est un joyeux bazar, mais il y a des agrégations comme ça, qui sont de manière un peu darwinienne d'ailleurs.

Mon boulot, et je ne suis pas tout seul, mais on cherche aussi à faire émerger... Les pépites.

Parce que tu vois, il y a 6500 dépôts.

Ah ouais ?

Ah quand même !

Ça a bien pris en fait.

Et de montrer que les profs peuvent aussi arriver.

Ce n'est pas juste du bricolage, ce n'est pas juste du bidouillage, ce n'est pas des trucs...

qui fonctionne dans certaines conditions mais pas d'autres.

C'est du vrai logiciel.