Alexis Kauffmann

Qu'est-ce qu'on a fait par le passé pour créer de la ressource numérique éducative ?

On a fait de la commande principalement et majoritairement de la commande publique, des marchés publics, en stimulant ce qu'on appelle les start-up de l'éducation, on appelle ça l'EdTech chain.

Pendant des années, on a passé, et on continue à le faire aussi, on a fonctionné comme ça pendant des années,

Mais un, on a oublié que nos profs étaient aussi capables de fabriquer leurs propres ressources.

C'est additif.

Et deux, si tu veux, on a passé des marchés avec ces EdTech où on n'exigeait rien en termes de propriété intellectuelle.

C'est-à-dire qu'en fait, les boîtes repartaient avec l'ensemble du code ou des contenus ou des données qui avaient été financées pendant le temps du marché.

Et ensuite, si on voulait continuer à utiliser leurs services, il fallait payer des licences, il fallait payer des abonnements.

Et ça...

Quand il y a beaucoup d'argent dans les caisses d'État, ça peut fonctionner.

Quand il y en a un peu moins, c'est compliqué.

Et surtout, on capitalise sur rien.

Parce que si les boîtes repartent avec l'ensemble de ce qui a été financé, qu'est-ce qu'on garde ?

Qu'est-ce qu'on conserve ?

Alors que justement, travailler avec le livre, avec l'open source, avec les communs numériques, c'est aussi l'un des maîtres mots chez nous.

C'est la pérennité de ce qu'on investit.

On veut travailler sur le long terme.

Et justement, des projets comme Absent Education ou comme La Forge, ils participent.

C'est pour ça qu'on a les 10 000 comptes sur un outil d'informaticien parce que

En fait, c'est des profs assez avancés dans l'utilisation du numérique.