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そんな感じもしないけどいつ面っていうのがいてそこから外れるっていうのがなしみたいな感じがしますわかるかなわかる気もします私全然わからないですよいつも同じ人といるっていうのはあまりないのではぁと思っていつ面から外れるとかっていうのがまずつらいまあねといつ面っていうのが大人の
概念みたいなのでいくとご近所付き合いぐらいのレベルなんですってなるほどわかりやすい家が近くにいてその場所関係性は変わらないから家の物理的なでもよく考えたら小中の友達ってそんなもんじゃないですか本来そうなんですよ私その感覚めっちゃあります
それって大人が勝手に仕込んでたんじゃないかなってすら思うっていうか一緒にいる友達みたいなそういう一緒にいるイコール友達の図式大人がだからみんな仲良くしましょうみたいな小学校でもいまだに言ってますけどなんか
他の子たちと一緒にいる5人組だとしたら楽しいっていうので1対1になるとちょっと解散はしますよねそういう実はそんなに濃い中じゃん大学とか高校とか大学とかで共通の何かがくぐれるようになってくるとだいぶそこは違う関係性になると思うんだけどあと
ずっと同じ場所で同じ人数で長い時間過ごすっていうのが小中だと特に休憩時間とかもね休憩時間もトイレにいくらみんなで行くから一人で行くとできないっていう暗黙のルールがねそこから一人ぼっちぼっちっていうのがとんでもなくしんどいこと罰ゲームぐらいにしんどいらしくて
なんかこの本だと男子もそれが女子的になってるって書いてあります女子のような関係性
もうちょっと行きやすくなる部分はありそうな気はしますけどねそこも経験で乗り越えていくのか介入が必要なのかはそれぞれの葛藤の度合いにもよるのかもしれないけど
これ言って大丈夫これ言ったらまずいとかのラインがまだ引けないとか大人に自分のこのもやっとしたのを大人にどの言葉で言ったら的確に伝えられるかも多分持ってないんだろうなって自分が仕事で会う子たちとかもそういう感じがするんですよね
大人が何によって子供が悩んでるかを理解してないとずれていくんですよいやそうなんですよ本当にそうなんですよそのずれがめちゃくちゃ大きいのがこの思春期なんだろうなっていうのは改めて感じるなって
分かった気にならないは本当に大事だなって思いますね特にやっぱりこの思春期の子の親って多くは40代後半に入っててそうすると結構人生が回ってるじゃないですかだから自分は経験してるんだみたいな自分は分かってるんだみたいな手で言ったりとか学校の先生もそういう立場じゃないと難しいっていうのはあると思うんですけど
分かってもらえない感っていうのがより感じやすいのかなっていういい関係を築けていたとしても難しいところもあるのかなって思ったりするので確かに僕スポーツをやってたので
まさしくね活動の範囲が狭いからねどうしても中学生なんかほとんど暮らしたいんじゃないですかまだそういうのもあると思うんでめちゃくちゃそうなんだよな怖かったんだよな高3の先輩が
上はね一番上いったら60代70代とかになっちゃうからそうだからなんか自分が一番下っていう経験をだんだん忘れていっちゃうっていうのも一つありますよねそれもなんかこう
分からないことが曖昧なものが増えるっていうのかなそれまでは割とかっちりしたところに枠があったのがだんだんその枠が集団が大きくなるにつれて抜けていくっていうところに適応するのが難しいみたいなところもあるかもしれないですよねどうでしたかコウホーさん
いやなんかちょっと読み込めてないなこのっていうのが残念なんですけどちゃんと伝えきれてないっていうのはあの本当に著者の先生に申し訳ないですかでもあの自分のまあ
研究のテーマみたいなところもあるので思春期もう分かった気にならないっていう学びがこの本でやっぱり痛感したところがあるのでちょっと5回ぐらい読んどきたいなっていうのを語ってみて改めて思いますはい岡田さんどうでした?
かっかさんのセンサーが強くなったり弱くなったりっていう捉え方すごいいいなと思ってて要するに人間ってゼロ100じゃないじゃないですかそれが強くなったり弱くなったりするセンサーっていうところにすごくよく当てはまってるなって思ってて本でもいろんな年齢の人にもこういう思春期の心情みたいなものっていうのは
思春期だからこそなのは強いからそう感じるのであってっていう感じでは書かれているのでよく本読んでないのに捉えてるなっていう話を聞いてて思ったしそれだけ思春期の時に自分のしんどさみたいなのと向き合ってた経験があるのかなって勝手に思ったりしました
どうでしょう最後に本のタイトルと著者名お願いします今日お話しした本は思春期センサー子供の感度大人の感度岩宮恵子さんが書かれた本で岩波書店から出版されておりますというわけで最後までお聞きくださいありがとうございましたありがとうございました