Pankratz-Männlein

Darüber hinaus brauchen wir eine spürbare Entlastung der Lehrkräfte von nichtpädagogischen Aufgaben.

Pädagogik muss in unseren Schulen wieder Priorität haben.

Und wir werden den jungen Menschen, die sich für das Lehramt an beruflichen Schulen interessieren, auch beim Wunsch nach flexiblen Arbeitszeitmodellen stärker als bisher entgegenkommen müssen.

Also Arbeitszeitmodelle, die kompatibel mit der Arbeitszeit in der Wirtschaft sind.

Unsere Ausbildungszenarien müssen vor allem auch beinhalten, wie man flexibel und angstfrei auf neue Entwicklungen reagiert.

Auch lernaktive Unterrichtsmodelle, wie zum Beispiel selbst organisiertes Lernen, werden künftig noch mehr Raum einnehmen müssen.

Darüber hinaus muss sich die Lehrkräfteausbildung stärker als bislang auf Menschen einstellen, die ganz unterschiedliche Bildungssysteme durchlaufen und oder andere kulturelle Prägungen haben.