Stéphane Bohbot

Elle est extrêmement forte.

Dans les universités, ils travaillent avec les mêmes technologies que les entreprises.

Donc, en fait, on met les étudiants dans un contexte déjà...

de travailler sur des outils qu'ils vont retrouver demain dans leur entreprise.

J'ai visité à la fois une usine chez BYD.

Les bras qui étaient utilisés sur certaines tâches sur la fabrication de cartes électroniques étaient les mêmes bras.

exactement les mêmes bras que dans l'université.

Et les ingénieurs de BYD ou de Dobot viennent partager leur retour d'expérience.

Ils viennent écouter les étudiants aussi sur leur recherche.

Ils leur confient des missions.

Et donc, la recherche est extrêmement forte.

Ça, c'est le premier critère, si tu veux, pour moi, de succès de la Chine.

C'est d'avoir réussi à embarquer son système éducatif

dans cette dynamique d'innovation en créant ces ponts publics privés.

Oui, tu le vois bien.

Je veux dire, le monde a changé autour de nous.

Le système scolaire n'a pas énormément évolué.

Et c'est là où on sent qu'on est en train de se déphaser, de se décaler parce qu'on a tout le monde qui bouge, tout bouge autour de nous.

Et on a un système scolaire qui est assez rigide, finalement, en France et qui ne s'adapte pas complètement à cette révolution qui est en train d'arriver sur les nouvelles technologies.

Qui est hyper réticente.