#130 東京文化会館 リラックス・パフォーマンス ～世代、障害をこえて楽しめるコンサート～
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アーツカウンシル東京 カルチャーコラージュBrowed to you by アーツカウンシル東京小川さらがナビゲートしていますJWEB Across the Skyここからは東京に集うカルチャーをコラージュしていく10分間アーツカウンシル東京 カルチャーコラージュ今東京で注目の文化や芸術の中からピックアップしたトピックをお届けします
What is the 'リラックス・パフォーマンス' concert and when is it happening?
今日は6月14日に立川市の多摩市リスルホールで開催されます東京文化会館リラックスパフォーマンス世代障害を超えて楽しめるコンサートこちらに注目したいと思いますスタジオにはなんと指揮者の園田龍一郎さんをお迎えしていますよろしくお願いしますよろしくお願いします 園田さん改めてご紹介しますとデビューは2006年イタリアシエナのキジアーナ夏季音楽週間トスカでの式だったということでもうイタリアには長くいらっしゃったんですよねトータルで15年住んでいましたそこでの生活っていうのはいかがでしたか
Who is conductor 隆一郎園田 and how did his musical career begin in Italy?
最初に初めて行った時っていうのは日本で十分イタリア語を自分も勉強したっていうつもりで行ったんですけど行ってみるとやはりスピード感とかについていけなくてすごく最初は困ったんですけどでもイタリア人と音楽家でしたけど友達と同居してシェアハウスみたいな感じで今で言うと暮らしていて彼らとの会話とかあと良かったと思ってるんですけど今ほど便利ではなかったのでインターネットもそんなになかったので翻訳アプリとかないですよね それも良かったと思うんですよねテレビはとにかく全部イタリア語だし周りにいる人ともイタリア語で喋ってっていうことが現地で揉まれたのが良かったなと思って最終的には帰る直前とかは寝る時に見る夢もイタリア語でという感じ
それは完全にイタリア語の脳になっている感じですねすごいなそんな15年間だったということなんですけどイタリアでデビューされた翌年に藤原歌劇団ラ・ボエムで日本デビューもされてその後は国内外のオペラへの出演オーケストラとの共演を重ねて様々なご活躍をされているんですけれども指揮者になろうと思われたのはどんなきっかけだったんですか
Why did 園田 choose conducting as a career and how did his early experiences shape him?
最初はピアノを習い始めてそれは楽しくやってたんですけど小学校の高学年になった時にブラスバンド吹奏楽を始めたんですねそれを中学高校と続けていったんですけどピアノももちろん楽しかったんですけど一人でたくさんの音を一気に鳴らすピアノというのとあとその吹奏楽やオーケストラだと一人は一個の音しか出ないんですけどそれが たくさんの人が集まって一つの音楽を作るっていうのが真逆のような感じなんですけどそれがすごく楽しいなと思ってしかもその指揮者というのは高校生の時に学生の指揮者が一人必要でそれで立候補して私がやらせてもらったんですけどその時に
自分は音を出さないんだけどもみんなの音を聞いて一つの方向にまとめて進めていくっていう仕事がこういう演奏の参加の仕方っていうのもあるんだなっていうすごく面白いと思ってそれで大学はそれを目指そうと思って東京芸大の指揮官に入ってという感じです
だからそのお育ちが音楽一家だったとかではないんですよねではないですもうたまたまその部活とかでやっていたことが四季に結びつき勉強されてっていうことですよねそうなんですすごいですねそこからイタリアにまで行かれてその四季をやってて一番楽しいって思う瞬間ってどんな時ですか
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1
What is the main topic discussed in this episode?
0:01–0:30
2
What is the 'リラックス・パフォーマンス' concert and when is it happening?
0:30–1:10
3
Who is conductor 隆一郎園田 and how did his musical career begin in Italy?
1:10–2:27
4
Why did 園田 choose conducting as a career and how did his early experiences shape him?
2:27–5:09
5
Which animal-themed pieces are in the program and what should audiences listen for?
5:09–8:46
6
How is the concert made accessible for all ages and abilities and who should attend?
8:46–11:27