Menu
Sign In Search Podcasts Charts People & Topics Add Podcast API Pricing
Podcast Image

Boze Geesten | Open Geesten

Open Geesten #13 - Josha Sietsma (audioversie)

07 Apr 2023

Description

Zodra je het over literatuuronderwijs hebt gaat het al snel over de zogenaamde ontlezing. Je ziet flitsende, hippe en kleurrijke spotjes waarin, meestal met bekende Nederlanders voorop, een wanhopige poging wordt gedaan om lezen voor kinderen zo laagdrempelig en simpel mogelijk te maken. Josha Sietsma benaderde literatuuronderwijs met zijn leerlingen op een radicaal andere manier. Buiten de lestijden en het curriculum om behandelde hij de grote klassiekers van Plato tot Tolstoj, poëzie uit het Midden-Oosten en China en nam ze voor werkreizen mee naar Japan en Auschwitz. In deze aflevering bespreken we hoe je op nieuwe manieren over onderwijs en literatuuronderwijs zou kunnen praten... Gast: Josha Sietsma Camera en assistentie: Just van Westen Audio nabewerking: Jasper Cremers Mecenas Patreon / sponsors : Josha Sietsma, Sietske's Pottery, Cartoon Box *** Steun Open Geesten / Zomergeesten / Boze Geesten Podcast 👉 👉 Steun het kanaal via Patreon: https://www.patreon.com/bozegeestenpodcast 👉 Steun het kanaal via Petje af: https://petje.af/bozegeestenpodcast 👉 Volg het debat op Instagram: https://www.instagram.com/michiellieuwma/ 👉 SUBSCRIBE op het YouTube-kanaal: https://www.youtube.com/channel/UC7NxD1gugqog0fzMOAflOKA?sub_confirmation=1 *** Josha Sietsma: https://www.instagram.com/sietsmaj/?hl=en *** Bronnen en kunstwerken: - Boekenweek. Dit zijn de Boekenweekauteurs van 2023: Lize Spit & Raoul de Jong (2023) - Curtis, Adam. Can't Get You Out of My Head: An Emotional History of the Modern World (2021) BBC Film

Audio
Featured in this Episode

No persons identified in this episode.

Transcription

This episode hasn't been transcribed yet

Help us prioritize this episode for transcription by upvoting it.

0 upvotes
🗳️ Sign in to Upvote

Popular episodes get transcribed faster

Comments

There are no comments yet.

Please log in to write the first comment.