Vous en avez assez d'entendre parler de LLM, de prompt, de text token, ou de adversarial machine learning ? Ça tombe bien, le 6 septembre dernier, le Journal Officiel de la République Française a publié, pour la rentrée des classes, la liste relative au vocabulaire de l'intelligence artificielle. La commission d'enrichissement de la langue française a retenu quatorze termes ; elle les a traduits, et définit. Ainsi, vous pourrez parler de Grands Modèles de Langage, les GML ; d'instructions génératives pour les prompts, de jeton textuel pour les text token, et d'apprentissage antagoniste pour l'adversarial machine learning. Plus aucune excuse pour truffer vos textes et vos vidéos de ces anglicismes qui ne rendent pas hommage à notre langue. Ça fait plus chic ? C'est plus court ? Tout le monde le dit ? Toutes ces excuses sont valables, mais avec un petit effort, vous verrez que vos textes en ressortiront de meilleure facture. Et ne devenez pas ces directeurs marketing que je rencontre régulièrement et qui commencent leur présentation en s'excusant des mots anglais qu'ils utiliseront… sous prétexte que, vous savez, je vis aux States depuis plusieurs années, et je ne sais plus comment on dit en français. Cinq pages du JO du 6 septembre à imprimer donc, et à garder bien visible sur votre bureau. Ah tiens d'ailleurs, il y en a un qui manque ! Je n'ai pas trouvé la traduction de RAG, Retrieval Augmented Generation. Il va falloir continuer l'enrichissement du dictionnaire. J'ai trouvé sur Internet une traduction sous forme de Génération Augmentée de Récupération. Pourquoi pas. Qu'en pensez-vous ? A tiens, amis québécois qui nous écoutez, vous qui êtes si prompts à défendre la langue française, montrez l'exemple ! Le problème c'est que nous ne sommes pas toujours d'accord sur les traductions… Ainsi l'Office Québécois de la Langue Française recommande d'utiliser le terme de « requête » pour désigner les prompts. Alors requête ou instruction générative ? Qu'en pensez-vous ?

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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