Brian Steven Albornoz y Jorge Esteban Bolanos Bravo son estudiantes de diseño industrial de la Universidad Nacional de Colombia, en su sede de Palmira. En esta charla hablamos de construir el tejido social entre alumnos de diseño después de los años de pandemia, de crear un archivo de lo que pasó en la universidad para aprender de ese patrimonio cultural que puede ser la enseñanza en diseño en el pasado y de sacarle los apellidos al diseño, como una forma de acercarlo más a otras necesidades del mercado laboral donde un diseñador industrial no tiene cabida. Bryan es parte del Laboratorio de rizomas populares. En Instagram son: @bryalbornoz y @designer.esteban Esta entrevista es parte de las listas: Estudiantes de diseño, Colectivos y cooperativas de diseñadores, Educación en diseño y Colombia y diseño. En esta entrevista hablamos de sacarle el apellido al diseño, o sea de proponer una malla curricular de diseño donde no haya diseño industrial, textil, gráfico, etc. sino una sola carrera de diseño. Sobre esto hablamos con varios profesores y en varias universidades latinoamericanas lo están implementando. Hablamos de esto con David de los Reyes de la Universidad de los Andes, también en Colombia en el episodio 403. Con José Allard en el episodio 380, desde la universidad católica en Chile, y con Laura Novik en el episodio 362, desde la universidad de San Andrés en Argentina. También en la reciente entrevista con Cheryl Heller, para la serie de innovación social, ella mencionó el tema, haciendo hincapié en que no nos hacemos ningún favor dividendo el diseño en áreas, cuando en realidad muchas veces en un mismo proyecto atravesamos varios diseños. Está claro que esto de tener diseñadores sin apellidos, o sin tener solo una especialidad delimitada por el nombre del título que le dieron en la universidad, es algo que necesita más discusión en algunos lugares. La realidad es que muchos de nosotros terminamos la universidad en un área y fluimos a otra.

Ask this episode

“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

Transcript

Related