Vendredi soir. Sur mon bureau, à la maison, il n'y a pas de pile de copies. Pas de week-end sacrifié à la correction. Comment c'est possible ?Dernier épisode de la série sur l'évaluation : je t'ouvre les coulisses de mon système, celui que j'utilise concrètement dans toutes mes classes. Beaucoup de petites évaluations à faible enjeu, une note qui se construit toute l'année (avec une image de maison et des étoiles plutôt qu'une moyenne), des critères de réussite explicites, l'analyse d'erreur, et des élèves qui finissent par choisir et argumenter leur propre note. Le tout en corrigeant pendant les heures de cours. Avec l'avis (lucide) de mes élèves pour finir.🎧 Pour les profs, enseignants et passionnés de pédagogie qui veulent un feedback utile sans y laisser leurs week-ends.👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰.................................................................👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.comSources : Cet épisode est avant tout un retour d'expérience personnel ; il s'appuie donc surtout sur les recherches déjà citées dans les épisodes précédents de la série, plutôt que sur de nouvelles sources.🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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